贾莉莉

〔摘要〕山西省太原市成立了“太原市中小学家庭教育指导项目组”，期望借由项目和课题科研之力推进太原市中小学校的家庭教育指导工作。项目组开展的很重要的一项活动就是带领项目组成员开展“与书相遇”的读书活动，丰富了项目组成员家庭教育指导的经验，提升了研究能力和家庭教育指导水平。

〔关键词〕正面管教；尊重；界限；乐观

〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）06-0074-02

家庭是儿童生命成长的摇篮，家长是儿童的第一任教师。教育家福禄贝尔曾说：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”2011年，太原市成立了“太原市中小学家庭教育指导项目组”，期望借由项目和课题科研之力推进太原市中小学校的家庭教育指导工作。六年来，项目组开展的很重要的一项活动就是带领项目组成员开展“与书相遇”的读书活动。六年走来，项目组先后研读了《正面管教》《正面管教A-Z》《十几岁孩子的正面管教》《教室里的正面管教》《为孩子立界限》《教出乐观的孩子》《用尊重成就孩子的一生》《新家庭如何塑造人》等十多本家庭教育指导书籍。通过读书活动，一方面有效促进了项目组成员对家庭教育指导专业书籍的系统学习，丰富了项目组成员家庭教育指导的经验，提升了研究能力和家庭教育指导水平；另一方面，以书会友，以书促学，项目组的很多成员自发地在学校引领学科教师、班主任和家长等展开共读活动，真正起到了读书促学习、读书强素质、读书促工作的作用，成为家长们家庭教育的伙伴、老师们教育咨询的智囊、家校合作科学理念的传播者。……