袁淑文

(苏州外国语学校 江苏 苏州 215000)

一、教材分析

《说书人》是苏教版高中语文必修一第一专题“珍爱生命”下的选修篇目。它是现代作家师陀先生于1942年创作的一篇短篇小说，后被收入了短篇小说集《果园城记》。《说书人》采用第一人称的叙述方式，向读者讲述了动荡时局中一位技艺高超的说书人的悲苦命运，引领读者一同体验了生命的卑微与光芒。

二、教学目标

(一)知识与技能目标

1.把握小说的主要情节内容与主人公形象

2.了解小说创作的时代背景与人物命运产生的原因

(二)过程与方法目标

1.深入阅读分析文本，分析小说人物形象

2.掌握小说刻画人物的手法

(三)情感态度与价值观目标

1.体会作者对说书人倾注的情感

2.获得对人生的独特感悟

三、教学重难点

1.教学重点：说书人人物形象分析

2.教学难点：从说书人个体形象到“珍爱生命”专题价值，感悟生命的意义

四、课时安排：1课时

五、教学过程

(一)导入：请学生回顾第一专题的所学过课文，找到主题上的相似。《我与地坛》《鸟啼》《最后的常春藤叶》无一例外，都是围绕生与死展开思考。由此，切入说书人的生与死，同时为课堂后半节的提升做准备。

(二)教学过程：1.回忆预习过程中印象最深刻的画面或细节，然后进入文本(同时展示学生创作的绘画—预习作业)，采取重点画面重点剖析，重点段落重点解读，在细节处把握人物形象，在细节处了解写作精髓。

重点剖析的细节有以下几处：

下葬时的一只脚和席……