顾海清

（江苏护理职业学院，江苏 淮安 223001）

针对许多学校在课堂教学中过分强调传授知识、传授技能，忽视课堂教学的多元化因素，导致课堂的教学效果不够理想的状况，笔者认为在教学过程中应该注重5个方面：即政治高度、文化厚度、科学尺度、情感温度、创新力度，从而确保课堂教学的质量。对此，通过近两年的教学尝试，在课堂中始终渗透“五度”元素，收到了较好的教学效果。

1 课堂教学提升“政治高度”能确保教学的政治方向

教师是人类灵魂的工程师，肩负着塑造学生灵魂的重要使命，教师必须具有较高的政治理论水平和强烈的大局意识、责任意识，同时必须要讲政治、讲原则、讲纪律，做到对党、对国家、对人民无限忠诚，特别是在课堂教学上，必须坚持正确的政治导向，必须站稳自己的政治立场。因此，在完成教学的过程中，要旗帜鲜明地宣传党的路线方针政策，彰显热爱党、热爱社会主义、热爱祖国和人民、热爱党的教育事业的高尚情怀和情操，从而为社会主义事业培养出热爱祖国、热爱党的优秀人才。

2 课堂教学提升“感情温度”能保证教学顺利进行

如果一节课没有情感温度，就会死气沉沉，教师一边在讲，学生一边在玩手机。师生根本谈不上情感的沟通交流，也就不会有好的课堂教学效果。在课堂上，笔者首先应该与学生拉近距离，面带微笑，关心他们，让他们感受到教师是爱他们的，当他们回答好一个问题的时候，教师应投去微笑和赞赏的目光。……