靳纪科

顶岗实习是中职学校“2+1”教学模式中的最后一个环节，通过顶岗实习不仅让即将毕业的中职生了解、认识社会，适应社会，而且还能增强他们的岗位意识、职业责任感，最大限度地提高自身的职业技能和素养。根据笔者与同行的交流感受，并结合自身带队经历、实践研究，在此就中职生顶岗实习中发现的问题及其管理策略进行分析探讨。

一、顶岗实习中存在的问题

1.实习企业存在的问题

（1）企业忽视实习生正当权益，学生喜忧参半。实习企业经常让顶岗实习的学生加班加点，随意变动实习岗位，执行过于严格的考勤、请假制度等都会使学生对工作产生厌倦，出现消极怠工甚至违法厂规厂纪的问题。

（2）实习企业重“使用”，轻“培养”。部分企业把对中职生的顶岗实习当做“顶岗生产”，对学生进行简单的岗前培训后，就直接安排到一线岗位顶替他们的一线工人。校企双方对顶岗实习学生的实习计划、管理方法、实习指导等管理不够细致、工作不够到位，最终难以实现育人目标。

2.学校方面存在的问题

（1）学校考核制度不完善。学校对顶岗实习学生考核制度不完善，有的考核制度没有严格执行，只是流于形式。学校对带队老师管理也不够科学，评价机制欠缺，有关带队老师的考核制度没有建立起来。

（2）学校联系实习单位应重视专业对口。对一些中职实习生跟踪调查的结果表明，学生从事顶岗实习的岗位大多是一些流水线作业，很多实习岗位与学生所学专业不相干，比如计算机专业的学生实习岗位是电子产品流水线、电子专业的学生实习岗位是机械加工等等，专业对口率非常低。……