孔祥东+李海玲+孔霞

摘要：随着新课程教学改革的深入，现代教学越来越强调学生的自主性和课堂教学的活跃性。让学生真正在课堂教学活动中动起来，成为课堂教学的主体。在分析现代课堂教学问题的基础上，探寻让学生在教学过程中“动”起来的有效路径。

关键词：教学创新 学生 动起来 课堂气氛

在很多课堂教学过程当中，普遍存在学生缺乏积极性和主动性的问题。作为老师要创新教学理念，转变教学方式，吸引学生深度参与课堂，提升教学针对性和实效性，满足现代教育要求，提升学生的综合学习能力，真正“动”起来。

一、制约学生课堂积极性的因素分析

（一）缺乏对学生个体的关注

在教学实践中，老师一直采用统一的教学模式，教学计划和教学目标的制定也是依据绝大多数学生的学习特点，对于学生个体缺乏足够的关注，这种“一刀切”式的教学模式贯穿于教学的整个过程。由于学生的成长条件和家庭背景都有所不同，因此學生对于知识的接受和理解能力也会有所差别，长此以往，将严重影响学生学习的积极性，制约未来发展。总而言之，这种缺乏针对性的教学模式不关注学生个体发展，影响了学生综合素质的全面提升，制约了学生参与课堂教学的积极性和主动性。

（二）教学形式缺乏创新

受传统教育观念根深蒂固的影响，当前的课堂教学一直采用灌输式的教育方式，并且在教学实践中过于注重学生应试成绩的提升，对于学生综合素质的培养和学习兴趣的激发并不重视，教学实践中，所有教学活动的设计和开展基本都围绕提高学生的应试成绩展开，在这种教育形势下，学生学习的主动性和积极性得不到有效的调动。……