肖灵

[摘要]信息碎片化的时代，新媒体成为形塑学生世界观的重要工具。民族高校经以学校官方微信为龙头的新媒体宣传矩阵，从新媒体工作意识、运行机制、品牌竞争角度形成了成熟的工作机制，通过面向主体诉求的选题、高效的传播形式设计、交互传播方式选择，获得了新的话语优势。民族高校将新媒体建设导向思政工作，使新媒体的传播力变成一种教育力。新媒体通过提供一个合适的议题，让学生在参与议题的过程中去认识问题，由议程设置引导主流价值观形成。民族高校的新媒体依靠塑造共同体意识，对群体成员的价值观和行为形成约束力，使得主流价值得以巩固，学生的媒介素养得以提升，学生在面向复杂环境时，具备了更强的鉴别能力，在维护主流价值观时更加坚定。

[关键词]新媒体;高校 ;思政工作;主流价值维护

中图分类号：C912.4文献标识码：A文章编号：1674-9391（2018）06-0086-09

“碎片化”作为一个学术概念起源于后现代主义的研究，社会学用来强调传统社会关系、社会观念在经济社会急剧发展时的突变过程。“信息碎片化”则是传播学借用相关研究成果，用于研究各种新兴媒体的重要研究概念，意指媒介的多样化和社会化，导致“人人皆媒”，呈现一种“去中心化”状态，传播主体来自各行各业，传播主题来自社会底层，张扬个性。信息碎片化导致信息内容碎片化、信息传播时空碎片化、受众的碎片化、人类心智和生活方式的碎片化。[1]

信息碎片化的时代，必然带来传统精英的话语权力减弱，传统“精英—大众”的单向传播模式受到挑战，多元主体试图成为信息的生产者和传播者，去推进更加多元化的价值共存。……