顾兰

在小学数学教学中，越来越强调学生自主性地发挥。师生互动性的提高，就会起到这样的效果。所以，在以生为本理念的指导下，要积极促进师生之间的互动交流，让课堂变得活起来，灵动起来，逐步实现高效化的课堂教学。

小学数学教学氛围师生互动一、打造适合互动的课堂教学氛围

小学生容易注意力分散，在上课的时候如果一不小心违背了课堂纪律，就可能招致教师的批评。所以，为了避免师生之间形成紧张恶性的互动，我们可以在上课之初就设定数学课堂的一些基本规则，这些规则最好是师生一起商量着反复确定以后才定型的。为什么让学生参与到课堂规则的制定活动中，而不是教师直接把规矩告诉学生们呢？心理学研究证明，如果是自己参与制定的规则，学生就更容易自觉的遵守，也就是他们的自律性就会更强。可是如果是教师直接告诉学生们应该怎么做，他们可能就会有一种不是我自愿的想法，这都是老师强迫我的，老师不人道了呀，这些想法他们就都有了。因此，在规则设置环节要求学生加入进来是一个非常好的方法。这本身也是一种对学生尊重的体现，学生能够从这个行动中感受到自己是被尊重的，自己是有一定的权力的，这让他们内心有力量感，学习活动所需要的主人翁意识更是从这里体现出来。

在感受到了老师的尊重以后，学生们就能够更加放松的参与到教学活动中去，这是非常重要的，在心中有疑问的时候他们会自然的提出来，会很认真的聆听老师的引导和解答。……