刘艳红+王朋

小学班主任作为教育者、班级直接的管理者和班级一切工作的组织者，无论对学校还是对小学生的成长成才，以至国家教育的发展都起着相当重要的作用。班主任应清楚地意识到自我肩上担当的历史重任。选拔优秀的班干部成为建设班集体的得力助手，师生为班级目标和个人不断进取。同时，班主任应协调好家长和任课教师的关系，多方一起努力，积极搞好班级的管理工作。

班级管理德育真诚一、“真诚”去触摸每一颗心灵

作为一名班主任，要想管理好班级，就应该首先多了解学生，真诚与学生交流，用心灵去触摸每一颗纯真的心灵，心中常常有学生、心中常常想学生。特别要重视诚心与他们交朋友，多和他们谈心，他们虽然有缺点，但批评时也要尊重学生的自尊心和人格。同时，批评指导他们也要因人而异，讲究地点、时机与方法，不讽刺、不夸大、不挖苦，要用诚实和心灵疏导学生，渐渐改正缺点。对于学生提出的要求和问题，不仅要从自己的视角去剖析，更重要的是应从学生的视角去考慮，尽量设身处地地为学生出谋划策，让他觉得你是真诚地为他设想。要与学生平等共处，以诚相待，做到亦师亦友，如师如友。态度要和蔼可亲，不要显得高高在上有架子。应经常深入到学生中间去，了解他们的思想状态，对其中出现的问题，积极主动解决。用心观察了解学生，探索他们心灵深处的微妙世界，把自己的思考过程坦诚相告，会比直接告知结果收效要好得多。……