蔡明均+李晔+刘洋+董淼

理工科院校发展来华留学生教育事业面临国内外留学生市场竞争激烈、起步较晚、语言文化障碍问题等不利因素。以电子科技大学为例，围绕来华留学生教育的发展规划、招生宣传、教学培养、管理服务、队伍建设五个环节，探讨理工科院校发展来华留学生教育事业的经验和策略。

理工科院校来华留学生电子科技大学策略经验一、引言

来华留学生教育的发展有助于加快高校的国际化发展进程，提升学校参与国际教育的竞争力，是高校开展“双一流”建设和教育对外开放的重要一环。近年来理工科院校的来华留学生教育事业发展迅速，对高校的来华留学教育的教学管理服务工作提出了更高的要求。

二、理工科院校发展来华留学教育面临的挑战

1.理工科院校对发展来华留学生教育事业不够重视

理工科院校通常把科研项目和学科发展作为工作重心，没有正确把握当前来华留学教育的发展形势。理工科的留学生多来自第三世界国家，支付能力有限，理工科院校发展来华留学生教育，短期内往往经费投入大于产出。很多理工科院校对发展留学生教育认识不足，缺少足够政策支持和制度保障，制约了学校来华留学教育的长期发展。

2.国内外留学生市场竞争激烈

就国际市场而言，留学欧美依然占据主要市场地位，短期内国内理工科院校的国际竞争力仍显不足。据美国全美比较国际教育学会（CIES）数据显示，中国是继美国和英国之后的世界第三大留學生输入大国，但所占全球留学生份额仅为8%。而国内市场竞争更加激烈，2016年教育部发布的全国来华留学生数据显示，国内共有829所高等学校、科研院所和其他教学机构招收留学生。

3.理工科院校的留学生以学历生为主，发展起步较晚

中国留学生教育起步于汉语教育，多以语言进修为主要目的，因而留学生大多集中在文科或综合类高校。2016年全国来华留学生接受学历教育的人数为209，966人，仅占来华生总数的47.42%。理工科院校缺乏汉语语言等文科专业支持，来华留学生多以学历生为主，因此国内理工科院校的留学生教育事业往往比文科或综合型大学起步晚，发展缓慢。

4.理工科院校的课程国际化程度低，专业吸引力不足

应该正视我国高等教育在理工科学科上与欧美发达国家的差距，具有良好的支付能力或学业优秀的理工科学生，一般都仍将欧美大学作为留学首选。中国的理工科院校存在专业划分过细、课程内容老化、教学方法单一、课堂缺乏互动等问题。多数理工科院校的课程设置照搬中国学生模式，采用中文语言授课，大大降低了对来华留学生的吸引力。

5.语言文化障碍和基础知识差异是制约理工科院校发展来留学生教育的重要因素

汉语能力不足往往成为留学生就读理工科院校，特别是学历教育的最大障碍。理工科院校缺乏必要的语言、历史等学科支撑，校园文化生活又相对沉闷枯燥，这都容易给留学生造成语言文化障碍。来华留学生数理化基础普遍不高，留学生很难跟上我国高标准的理工科学习进度。语言文化障碍和基础知识差异是理工科院校来华留学生放弃学业的重要原因。

三、理工科院校发展来华留学生教育事业的策略经验

（一）精准的发展规划是发展来华留学生教育的前提

1.理工科院校要制定来华留学生发展的长短期规划

外国留学生的规模和层次是衡量大学国际化程度的标志之一。理工科院校在实施国际化发展和“双一流”建设的过程中，必须将来华留学生教育纳入到学校的整体发展规划。院校应该将国际化发展列入学校发展战略，将留学生教育提升到中国学生教育相同的高度，并与学校双一流建设和长期发展规划结合起来。

2.理工院校要充分依托政策国家政策，加大对来华留学生教育的投入与支持力度

高校应该将发展来华留学生教育事业与服务国家外交战略和高校自身学科建设相结合，依托国家政策，积极争取社会资源，为留学生教育工作奠定坚实的基础。一方面，高校要制定必要的保障措施，从软件上保障留学生教育事业的健康稳定发展；另一方面，学校要加大财务物力人力投入，搞好留学生教育所需的硬件建设。

（二）扩大规模和提升生源质量是发展来华留学生教育的基础

稳定的留学生生源是来华留学生工作的基础。留学生招生是市场行为，学校要根据国家政策，结合自身的学科特点、地缘优势、办学条件，深入细致地研究来华留学生市场，发挥优势，突出特色，制定合理的招生政策和具体措施。

1.多渠道、全方位的宣传工作是完成招生任务的重要前提

宣传工作是来华留学生招生工作的重头戏。高校要利用多种宣传渠道，开展全方位多角度的宣传工作，例如参加教育展、校友推荐、高中见面会等。对外宣传的招生简章、视频、网站等资料，要充分地展示学校的教育现状、教学条件和生活设施等基本信息。根据不同国情进行细分和管理生源市场，采用不同的招生宣传方式，增强招生宣传特色，必要时还应该做成生源国的文字版本。

2.招生渠道多元化，拓建多种有效招生途径

高校必须要有稳定的留学生生源市场。建议理工科院校以重点生源国为突破点，逐步扩大规模，最终实现生源国别的多元化。中介机构合作招生，参加生源国教育展，国外中学点对点宣传、留学生校友推荐等常见招生方式都可以有效地实现招生目标。作者认为更有效和长期的招生渠道是开展校校合作和校企合作，既有稳定的生源，又能确保招生质量。例如理工科院校可以通过校校合作，为第三世界国家的大学进行师资培训；通过校企合作渠道，为中资企业定制培养海外员工。

3.信息化的申请录取手段是扩大留学生招生规模的保障

一方面，高校应建立完善的多语种宣传网站，国际学生可以方便获取诸如师资队伍、培养方案、课程设置、毕业校友等学校基本信息；另一方面，学校可以启用在线申请录取系统，

既可以简化申请流程，提高录取工作的效率；还可以准确获取留学生申请信息，实现师生互动交流，提升招生质量。信息化的在线申请录取手段是高校扩大招生规模必要的技术保障。endprint

（三）提高来华留学生人才培养质量是留学生教育的核心

1.改革教育课程体系，着力打造理工科院校来华留学教育英语授课特色品牌

理工科院校要依托优势学科，拓宽专业口径，制定具有国际竞争力的留学生培养方案，开发适合留学生特点的专业课程体系，来满足留学生的实际教育需求。国家“留学中国计划”也提到“支持高等学校着力打造汉语授课品牌专业，开设一定数量的英语授课学位课程”。全英文授课专业对于外国留学生来华学习有很强吸引力，英语教学或者双语教学模式，不仅有助于扩大留学生招生规模，还能培养与国际接轨的来华留学生人才。

2.建立预科教育体系，重视和加强学历留学生的汉语后续教育

预科阶段起着语言过渡，文化对接，专业学习衔接的功能。理工院校应该逐步建立完整的预科教育体系，不仅可以解决留学生的日常生活用语，还可以提高留学生的专业汉语水平。理工科院校在预科阶段还应增加留学生的专业基础知识教育，例如增设科技汉语，物理基础，基础数学等专业课程培训，为留学生下阶段的专业课程学习奠定坚实基础。

留学生进入学历学习阶段后，汉语的后续教育必不可少，应贯穿于整个专业学习的始终。理工科院校要加强留学生汉语学习的深度和广度，满足理工科留学生专业学习的实际需要，例如开设中国概况、中国地理等文化课程，或开设毕业论文写作技巧等培训讲座，进一步提高留学生的汉语应用水平。

3.建立留学生教育监督联动机制，确保留学生培养过程和质量

理工院校应该制定明确的留学生教育培养目标、质量标准、监控措施、反馈机制和整改办法，建立留学生教育质量监控和考核体系。学校可以成立质量监督专家组，与研究生院、教务处及学院建立联动机制，加强对课堂教学的监督考核，把教师的教学思想、教学内容、教学手段、教学方法作为重点考核内容，通过课程试讲、学生评教，师生座谈，授课教师会议等手段确保留学生培养过程和质量，及时解决教学培养过程中的问题。

（四）提升来华留学生服务与管理质量是发展留学生教育的保障

1.建立制度化的留学生管理机制

建立完善的留学生教育管理制度是做好留学生工作的基础。严格合理的规章制度对留学生形成良好的学风、养成良好的行为习惯至关重要。留学生教育管理制度的建立还有助于学校保证教学秩序的正常进行，提高留学生管理服务的效率。留学生具有不同的文化背景、行为习惯和生活准则，各类制度的制定既要结合中国的法律法规和国情，也要充分考虑留学生的特殊性，注意在管理工作中严格执行，维护制度的严肃性和权威性。制度化的留学生管理机制还需要细致入微的制度宣讲工作和与时俱进的制度修订工作，才能保证留学生管理制度的科学有效。

2.规范管理服务，推动留学生趋同化管理

理工院校应该从留学生实际需求的角度出发，建立校内各部门联动管理机制，推动留学生的趋同化管理。趋同管理模式作为今后中国高校来华留学生管理体制深化改革的大趋势，能有效地扩大教育规模、规范日常管理、提高教学和服务质量。留学生管理部门要统筹规划，指导校内各单位制定符合留学生特点的管理制度，规范办事流程，简化办理手续。在校园生活、后勤服务等方面尽量与中国学生趋同管理，节约管理和服务成本；又要兼顾留学生特点，做到同中有异，让留学生在校管理服务从特殊走向常态化。

3.采用信息化手段辅助留学生管理服务工作

留学生管理服务工作信息化，是提高来华留学生管理效率和培养质量的重要保障，是理工科院校扩大留学生规模必要的支撑条件。“互联网+留学生教育”将成为我国来华留学生教育管理的重大机遇和挑战。利用移动互联网技术加强和改善教育管理服务是未来留学生教育事业发展的必经之路。留学生综合管理平台能将留学生在线申请、校园管理、信息维护、校友管理等业务有机整合，既方便数据统计和分析，又能实现多部门同平台协同管理服务。

4.丰富留学生文化活动，营造多元文化校园氛围

来华留学生文化活动在学校往往处于边缘地带，高校应从政策上给予更多支持，将留学生群体纳入学校整体学生活动安排中，积极开展适宜留学生群体的多元文化交流活动。理工科院校的校园文化通常富有科学精神，缺乏人文精神，不利于留学生学习和体验中国文化，阻碍了留学生的融入。营造多元校园文化的氛围能够有效解决理工科院校来华留学生的文化适应问题。

（五）加强来华留学生师资队伍建设是留学生教育的必需

来华留学生是一个复杂的群体，其思维方式、价值观念、生活习惯等很多方面存在着很大的差异。高校留学生教育管理服务工作是一项集政策性、法律性、原则性、知识性和保密性为一体的工作，要求必须有一支政治坚定，能力过硬，作风优良的来华留学生师资队伍。

1.加强来华留学生管理队伍的建设

高校留学生管理人员具有管理者和教师的双重身份，要求有强烈的法律意识、广博的文化知识、高度的保密觉悟和优秀的外语水平。必须首先加强对高校留学生管理人员的培训，提高其分析问题和解决问题的能力，特别是处理和解决突发事件的能力。

2.加强来华留学教学队伍建设

理工科院校要结合学校的人才队伍建设，加强教师外语教学等方面的能力培训，完善来华留学教师业绩评价办法，使一批具有较高学术造诣、精通教学、关爱学生的优秀教师成为来华留学教育的骨干力量。课程专业教师应该掌握适合留学生需求的授课方式，扎实的专业技能功底；汉语文化老师要以学生迫切需求为主，积极宣传中国文化，促进来华留学生的文化交流和文化适应。

四、结束语

我国的来华留学生教育事业仍然存在着巨大的发展空间，理工科院校应积极把握机遇，将发展来华留学生教育事业与“双一流”建设相结合，科学规划，扩大招生规模，努力提升留学生培养和管理服务的质量，实现我国理工科来华留学生教育的快速稳定发展。

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