（湖南外贸职业学院 湖南长沙 410200）

一、湖南省高职院校校企合作存在的问题

1.高职院校自身优势不明显

与本科高校比起来，高职院校在一些方面没有太大的优势，对企业的吸引力较小，尤其是有名的大企业和技术领先的企业。而规模较小的企业一般选择中职院校进行合作，选择中职院校的成本价少而且能够满足企业的需求。因此高职院校优势不明显是导致校企合作存在问题的重要因素。当前社会越来越需要实践性人才，而高职院校以文科生为主以至于学校培养的人才与社会需求型人才不相符，他们难以满足企业岗位对人才的需求。另外，高职院校对科研的投入不够，难以达到企业的要求，因此高职院校应该从自身的优势入手，增强自身的核心竞争力，这也是与企业展开合作的根本。

2.传统的教学模式难以满足当前的需求

目前高职院校教学模式难以满足当前社会发展的需求，改革创新管理制度势在必行。为了增强人才培养的针对性，企业应该参与人才培养的各个环节，将理论与实践相结合建立以学生为本的教学模式。据调查湖南省大部分高职院校仍然采用填鸭式教学模式，而校企合作要求教师带领学生到企业学习，进车间指导学生，因此这种新型育人模式受到一些教师的抵触以至于校企合作难以达到预期的目标。

二、高职院校校企合作的主要策略

1.强化高职服务企业意识

目前我国高职院校的教学模式还不够完善，各项工作在探索中前进，因此高职院校缺乏服务企业意识是在所难免的。从国外高职院校教育模式来看，大部分企业为了保证人才的质量满足企业的需求，他们要求参与培养人才的过程，比如美国的“社区学院”和德国的双元制等。由此看来，国外的高职院校服务企业意识相对较强。目前我国是由政府掌握高职院校的发展方向，并由政府分配资源所以高职院校只有根据政府的要求培养人才才能分配到优质的资源，在这种模式下高职院校服务企业意识越来越差。因此，高职院校要想满足企业的需求首先要强化服务企业意识。

2.对接企业的需求实施校企合作

为了更好的为企业服务，高职院校应该充分了解合作企业对人才的具体需求，并将这种需求作为人才培养的目标，同时高职院校要分析自身的优势，将这种优势与企业的需求进行对接。另外，学校应该有效的整合资源，充分发挥自身的师资、教学资源以及人才等优势，吸引企业合作。而且高职院校可以根据双方的需求进行沟通建立长效合作机制。

3.提高高职院校服务企业的能力

要想推动高职院校校企合作，学校应该提高企业参与的积极性，建立有保障的校企合作机制。高职院校作为校企合作的主体之一可以与政府合作不断完善和创新校企合作机制，为企业提供有效的保障从而让更多的企业认识到校企合作的重要作用。另一方面，学校应该提升自身服务企业的能力，为企业提供基本的保障。企业经营的最终目标是实现利益最大化，所以企业不可能牺牲自己的利益来满足高职院校的需求，所以校企合作是建立在双赢理念下一种合作机制，高职院校应该基于这一点，提高学生的综合素质和理论知识水平，使其可以更好地为企业服务。

4.突出职教地域特色、实施品牌战略

就目前的情况来看，湖南的高职院校仍然以传统的课堂教育加一定的时间培训模式为主，以培养人才为目标。从这个角度看，我们可以学习国外先进的经验，转变传统的办学理念，实现开门办学。为此，高职院校应该注重对教师科研能力的提升，加大资金投入为教师们进行科研提供保障。另外，学校可以根据合作企业的实际情况，组建专门的科研小组研究企业中存在的技术难题，从而推动技术的改革和创新进程。为了更好地实现校企合作，学校应该在实践中不断完善科研管理体系，鼓励教师将科研的成果应用到实践中，与企业互相融合共同进步。

结语

高职院校的根本目标在于培养社会需求型人才，注重对学生实践能力的培养，而校企合作是高职教育发展的必经之路优势提升企业竞争力的必然要求。在当前社会背景下，加强高职院校校企合作是十分必要的。为此，高职院校可以通过强化高职服务企业意识、对接企业的需求实施校企合作以及提高高职院校服务企业的能力等途径实施校企合作，提高高职院校的教育质量从而实现学校和企业双赢的目标。