（抚顺市第十中学 辽宁抚顺 113000）

比如手表定律。手表定律是说当一个人有一只表时，可以很准确地知道现在是几点钟，而当他同时拥有两只手表时却无法确定一个准确的时间。两只表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会使看表的人失去对准确时间的信心。手表定律告诉我们对同一个人或同一个组织不能同时采用两种不同的管理方法，不能同时设置两个不同的目标，甚至每一个人不能由两个人同时来指挥，否则将使这个组织或者个人无所适从，不知所措。同时也告诫管理者：政策由集体作出，这样可以体现出民主，但指令必须由一人发出，这样可以保证贯彻和落实。我在班级管理的过程中就注意运用手表定律，比如新班级一组建，我就根据学校的相关规定，和学生一起商量制定班规，把班级的要求以制度的形式固定下来，大家都严格执行班规班纪，这样就能避免朝令夕改或要求不能持久的情况发生，让学生始终知道什么该做，什么不该做。比如从发出指令的角度，我在班级时，班级必须以我的指令为主，我不在时，班级由班长全权负责，依次指定负责人，这样保证指令的统一性，也让同学们有指令可依，既而保证班级顺利运转。

比如皮格马利翁效应。皮格马利翁是古希腊神话传说中塞浦路斯的国王，他对一尊少女塑像产生了爱慕之情，于是整日对着雕像，希望少女变成真人，成为自己的爱人。结果奇迹发生了，他的热望最终使这尊雕像变为一个真人，两人相爱并结为夫妻。……