（陕西省咸阳市实验中学 陕西咸阳 712000）

引言

英语教学实践过程，给学生传递知识的同时，更要注重培养学生的核心素养。使学生更好地获得适应社会的生存能力，能够利用掌握的英语知识和技能更好的为国家和社会服务。探索如何在英语教学实践中培养学生的核心素养，是英语老师必须认真研究的问题。

一、核心素养的内涵

立足于英语学科的育人价值，英语课程标准制定组的专家，将学生英语的核心素养归纳为四个方便：语言能力、思维品质、学习能力、文化品格。由此可看出，更为注重在学习实践过程中突出强调学生的个人修养、社会关怀、家国情怀。希望在学生的自主发现、合作参与、创新实践等过程中提高内在涵养，全面发展。

二、培养英语核心素养的教学策略

1.创设情境 培养学生的语言能力

英语课堂教学中，学生核心素养的培养需要教师创设真实的社会生活教学情境，在真实的情境中激发学生的学习欲望，并提高学习能力。以人教版高中英语模块一第四单元Earthquakes为例，（下同）首先老师可以给学生看一个关于地震的短片，引起学生的学习兴趣，让学生感知地震到来时的真实状况。接下来的教学过程中，老师可以截取短片中的部分镜头，让同学间相互讨论交流，然后用英语表达镜头的内容，描绘自己的感受。

此时，学生需要使用到看、听、说三项语言基本技巧，彼此间相互依托、相互促进。看短片时，学生可通过理解记忆短片中的地震状况情境，并结合自己的生活经验将感悟转化为语言，生成语言描绘内容，这是一个多元的过程，能有效提高学生的语言能力。……