（吉林省集安市榆林镇学校 吉林集安 134200）

一、为了更好的进行写字教学，我认真研读《小学语文课程标准》中对写字教学的要求

课程标准要求保持好写字的姿势，养成良好的写字习惯。因为写字的姿势好了、习惯好了，字才写得好。写字的姿势正确还能保证人的身体健康。写字是培养一个人心气的有效途径。写好字还是一种审美享受。所以，课程标准对每个年段都增加了这样的要求，而且对每个年段都有非常详细的要求。

在《语文课程标准》实施建议中有“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。”

新课标指出：写字是学生应具备的一项重要的语文基本功，写字教学是小学语文教学的重要组成部分，是巩固汉字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用。

二、实际教学中的写字策略

1.激发学生的兴趣

“兴趣是最好的老师，兴趣是练好字的动力。写字兴趣高，能力训练才能持久。”

（1）通过书法名家的小故事激趣

教学中我搜集一些书法名家的小故事等，通过播放让学生整体感知名人的艺术人生和汉字书法艺术的魅力，激发学生热爱汉字艺术的情趣。例如播放动画片王羲之每天“临池学书”、清水池变墨池的故事，让他们学到了勤奋。

（2）通过欣赏书法作品激趣

为了开阔学生的视野，我将硬笔书法名家名作展示在学生面前，让学生欣赏，让学生明白中国书法是我国几千年来灿烂文化的结晶与瑰宝，激发孩子们的民族自豪感，让孩子们明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。……