（江西省南昌市红谷滩新区第一小学 江西南昌 330046）

汉字是我们中华民族传统文化重要组成部分，不仅积淀着中华民族的睿智、中华民族的灵魂，更凝聚着一种民族精神。对学生强化写字教育，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的必须要求，是历史赋予的重要使命。特别是对于低年级学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手能力等。在过去落后观念的影响下，写字教学一向不太被教师们所重视。特别是教学时间一紧，学习任务一重，教师就自作主张地把写字这一重要的环节给省掉了，针对以上存在的问题，谈谈自己在实际教学中积累的几点教学策略。

一、明确目标，培养兴趣

写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。1-2年级的“写字”的具体要求是：“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”；“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构”；“初步感受汉字的形体美”；“ 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。兴趣是最好的老师，特别对于低年级学生来说，凡是他们喜爱的，学习持续时间相对较长，效果也较好。根据低年级学生的年龄特点，我采用以下方法进行兴趣的培养：

1.生动有趣的故事激励

写字过程的枯燥乏味，再加上小学生年龄小、自控能力差、注意力不易集中的特点，给写字教学造成了很大的障碍。……