浅谈如何提高小学英语合作学习的有效性

2018-02-25

新教育时代电子杂志(学生版) 2018年7期

（吉林省长春市双阳区齐家镇中心小学吉林长春 130605）

引言

随着课程改革的不断发展与深入，课堂教学渐渐转变成为以学生为主体、教师为主导的模式，一切为了学生、充分尊重学生、全面依靠学生的教育理念和目标成为了广大教师所追求的共同目标。在这种教育理念的指导下，许多以学生为主体的教学方式应运而生，其中小组合作学习方法深受青睐，在日常教学、公开课上被广泛运用；但在实际操作中，因为教师技能和素养的差异，小组合作学习方式效果不佳。

一、小组合作学习的重要性

英语作为一种语言，归根结底是用来与人沟通的，在通过同学之间相互的沟通交流才能有所进步。在英语教学过程中，通过小组之间的合作学习，互帮互助，激发小学生学习的兴趣，每个人都找到自己的定位。通过小组合作学习，有利于培养他们的参与能力和与人交流的能力，教师布置的任务由小组讨论形成各自的结果，这样学生之间的互动多了，师生之间的关系也能进一步改善，让英语课堂在愉快的氛围中进行，提高课堂的学习效率。在以前的课堂教学中自然不会担心学生积极性差的问题，那时候人们生活水平低下，有机会上学都会倍加珍惜；现在的时代，人们生活条件好了，形形色色的外界事物在干扰着学生们学习的注意力，如何通过科学的办法解决这些问题，是我们关注的焦点。