（张家口市职教中心 河北张家口 075000）

一、社会层面

1.加大幼儿教师专业扶持力度，完善幼儿政策法规体系

幼儿教师专业发展是一项长期而艰巨的任务，而目前我国学前教育的发展相对滞后，城乡发展的差异性，教师资源分配的不均衡等等都严重制约了幼儿教育的发展。因此各级教育主管部门必须不断加大对幼儿教育的扶持力度，特别是要填补农村地区教师资源匮乏的窘境，实现幼儿教师的优势互补和均衡发展。

2.完善幼儿教师任职资格制度

目前我国的幼儿教师任职主要是凭借幼儿教师资格证，因此健全幼儿教师的资格证书制度，有利于实现幼儿教师聘任的标准化，提高幼儿教师的准入机制，不断规范从业人员的从业资格，提升幼儿教师的整体素质。具体措施：（1）针对学前专业的教师，在完成了相应课程之后，还应通过一定的教育实践，并且在教师资格证制度中明确和细化对于教育实践的考核，实现幼儿教师的终身学习，终身进取。（2）对于非学前教育的准教师，需要经过一定阶段的学习，大致掌握相关幼教知识，经过严格的考核和资格认证才能从事幼教工作。

二、幼儿园层面

1.提升幼儿园园长的管理理念，为教师创造支持性发展平台

园长是幼儿园的核心，园长的素质和管理能力将会直接影响到幼儿教师的专业发展，要促进幼儿园的发展，必须依靠教师队伍。因此必须充分认识到提升幼儿教师的专业发展水平不仅关系着幼儿园教育质量，更关系到幼儿的命运。……