（江苏省马坝高级中学 江苏淮安 211751）

音乐属于艺术表现形式当中的一个特殊类别。这和学生平常的生活有着不可分割的联系。在高中课堂中，有效的音乐教学能够帮助学生提高自身的审美意识，完善学生的综合素养。为了适应现代教改，音乐教学也进行了一系列的改革。音乐课堂改革之后，相较于之前，已经产生了一些成效。但是，这却伴随着一些问题。本文将通过两个主要方面进行对音乐新教改的探究。一个方面是对音乐课程改革面临的一些问题，另一个方面是相应的对策。

一、高中音乐课程改革面临的问题

1.新型课程探索时间长问题

随着新教改的不断深入，我国高中教育教学方式完成了质的飞跃。这大大提高了课堂的效率。但是，新教改带来了两面性的影响，它产生了一些新的问题。这让高中音乐教学课堂面临着更大的挑战。高中音乐教学方式的革新主要要求课堂教学具有三个特征，分别是，多样化、层次化以及高效化。但是，教育改革并不能在短期完全实现，音乐教育改革也需要长时间的探索才能寻找到合适的教学方法。教师只有不断地探索、发现当中产生的问题，并对教学方式进行优化，才能够真正提高学生的课堂效率，推动音乐课堂改革。

2.改革认识问题

音乐课程的改革主要教学目标是在保证课堂的教学进程以及质量时，提高学生对课程的参与度，强调课堂师生定位转换。但是，在实际的教学当中，教师不能够仅仅将学生作为课堂的重心，也不能够只注重减少自身的课堂参与度。……