（福建省漳州市漳浦县长春中学 福建漳州 363000）

长期以来初中英语口语教学可谓是“雷声大，雨点小”，有很多学生甚至老师在现实笔试压力下，不把英语当作一门交际语言来看待，仅是为了应试。考试主要以笔试为主，在中学教学的小测、期中、期末等考试中几乎不考口语。所以导致学生只注重“写”，而忽略了“听”和“说”。在课堂教学中教师更多是关注学生的卷面分数，着重语法知识点的讲解，而忽略学生口语技能的锻炼培养。

一、在课堂上老师要长期坚持用英语组织教学，创造浓厚运用英语的氛围

教师在整个教学过程中.要尽可能地把把教学内容任务都设置成真实或类似真实的语境。把课文内容设计运用于学生真实的生活实际，在充满趣味的教学情景中来学习。现行的正规教材本身就以大量的情景对话为主，让学生直接实践和理解英语，灵活运用所学过的英语知识。以仁爱教材七年级下册Unit 1为例。本单元的中心话题是“How do you usually come to school ? ”由于学生已经知道“how”是提问“方式、途径”的。故第一课时就可以利用多媒体体课件或挂图直接切入主题。

T： How do you usually go to school ?

S1 ：I usually go to school by bike.

S2：I usually go to school of foot.

S3：I usually go to school by bus.

……

接着板书两种以下表达法：

--How do you usually go to school ?

--⑴ I take a bus/subway/train/boat

--⑵ Igo to school by bus/ bike/ car

学生在熟悉该句型后，教师则可以让学生根据图片的交通工具进行pair work或free talk的对话练习，或生生互动，或师生互动，尽量让同桌两人都能开口进行交际对话，让每个学生畅所欲言并言之有物。

二、坚持听说领先教学，激发学生开口说英语的兴趣

老师其实不要一开始就过分强调单词课文背诵，学生如果感觉能用英语进行交流有趣不难学，他们就会有开口说英语的欲望，就会积极主动地参与到课堂教学活动中。