（银川市贺兰县第一中学 宁夏银川 750200）

初中是学习第二语言的黄金阶段，初中英语教学是初中生打下良好的英语基础的保障。对于网络资源的应用，教师可以结合学生的实际学习情况，结合教学内容，对教材深度拓展与挖掘，丰富学生的学习资源；教师可以充分发挥网络教学的优势，利用网络资源为学生打造更好的英语语言环境，让学生在感受时代的气息下体验更为真实的英语环境。

一、打造全新的语言环境

如果说语言是一棵树苗，那么语言环境就是肥沃的土壤，只有在肥沃的土壤滋养之下，树苗才有可能茁壮的成长。在以往的初中英语教学中，英语语言环境的营造，几乎依靠学生与教师进行语言交流互动，而且有些教师的英语口语也不是特别的好，学生学习英语的环境相对来说是比较贫瘠的。对于英语的听力，教师都是利用老套的磁带，通过复读机的播放，对学生进行英语听力的训练。在互联网密切融入生活的今天，教师可以依靠多种现代化设施，为学生打造一个全新的学习英语的语言环境。教师可以利用图片、视频、音乐等丰富多彩的教学资源，冲击学生的视觉、听觉，让学生感受到学习英语的乐趣。比如：在festival相关知识教学时，教师可以将中西方的节日进行一些分类，通过图片展示中西方节日，让学生充分感受中西方节日的不同之处，对西方文化进行更深入的了解，为学生学习英语铺下良好的西方基础。教师可以抓住学生的心理特点，播放一些与教学内容相关的并且学生感兴趣的英语视频，让学生在视觉的享受之下进行英语的学习；……