（广西岑溪市南渡中学 广西岑溪 543200）

思想品德课程的教学是初中阶段加强未成年人思想道德教育的主要阵营，在教师的选定上，必须选用具有专业素质的思想课教师为学生进行思想道德的教育，思想道德建设中，要充分发挥教师的思想道德作用，全面提高未成年人的思想道德素质，不断加强和巩固未成年人的思想道德建设。

一、知行统一促进学生思想认识能力

初中思想品德课程教育具有非常重要的意义，也是知识性和实践性的结合，思想品德课程教学离开实践，就会显得空洞，造成学生只有分数缺少实践，例如；某学校初一学生张某，对思想品德课程的内容和法律知识能够进行熟练的背诵，但是由于法律意识淡薄经常和同学打架，缺乏承担法律责任的意识，对其进行教育又作用甚微，此种现象的发生就是由于教学中教师重视理论教学，不重视实践指导和生活体验的教育，新课改的思想就是要引导教师积极培养学生的实践能力和创新能力，引导学生注重教学实践。情感内化的道德评价体系的教育指导思想主要表现在以下三个方面；第一、考察学生对是非分辨能力的掌握级方法行为的检测，避免学生死记硬背的现象发生：第二、突出行为的评价，教师在教学中要以鼓励学生在实践体验的良好行为和正确习惯为主，在课程设计中，将新课改内容和课程内容结合起来，对学生的评价要采取个人和集团，学生与教师互相结合的评价方式，并把学生平时的表现记录在学生的综合成绩中；……