（吉林省长春市九台区胡家回族中心学校 吉林长春 130000）

一、小学语文阅读教学中存在的问题

1.学生缺乏学习兴趣

兴趣是学习的动力，教师对于学生阅读兴趣的培养显得十分重要。在小学语文阅读教学过程当中，教师由于采用固化的教学模式，往往会忽视学生阅读兴趣的培养，没有做好对学生语文阅读的引导，因此，在小学语文阅读知识的学习过程当中，学生常常会感到十分枯燥乏味，不能够积极参与到阅读教学过程当中，久而久之，就会导致学生的自主学习能力较低，甚至会对小学阅读知识的学习产生抗拒。

2.阅读教学模式缺乏创新

一直以来，在小学语文阅读教学过程当中，部分语文教师往往把阅读的文本当成一种艺术性的流程，所采用的阅读教学模式十分固定，无论是什么样的阅读文章都会介绍作者、时代背景以及主旨大意等方面，在教学过程中缺乏创新性，使得学生的视野仅仅局限在文章当中，不能够延伸出去，影响了学生综合能力的培养。同时，教师在教学过程中，往往把自己当成教学的中心，忽略了学生的主体地位，使得学生总是处于被动接受知识的状态，导致自身阅读能力无法得到培养。

二、小学语文阅读教学有效性提升的策略

随着新课改的不断推广，针对小学语文阅读教学中存在的问题，教师必须采取积极有效的应对策略，提升阅读教学的有效性。

1.创造良好的阅读环境

小学生的学习和阅读效率和他们身处的环境也有着一定的联系。……