（吉林省长春市九台区加工河中心学校 吉林长春 130000）

传统的小学体育教学方式简单、内容单调很难引起学生的学习兴趣，素质教育实施下，小学体育教学中采取游戏教学法可以调动学生的学习热情，还可以增强学生的体质，让学生体会到学习与生活是相联系的。

一、体育游戏在小学体育教学中运用的特点

1.教育性

虽然在小学体育中运用了游戏的教学方式，体育教学的教育性还是最基本的，小学体育教学中加入了游戏的因素可以促使学生在德、智、体、美等方面全面发展，游戏过程为学生创造了一个轻松的学习氛围能够促进学生体格、体能的发展。小学生都有好动的特点，可以根据学生的这个特点让他们参加一些体育游戏，在游戏中激发他们的团结意识、竞争意识和创新能力，通过体育游戏的实践，不仅能够培养学生的观察力、应变能力还能让他们灵活运用自己所学的知识。体育教学不只是身体的活动，更是思想的活动，让学生在游戏中受到思想教育，所以体育游戏具有教育性。

2.趣味性

教师在小学体育教学中所运用的游戏要根据学生的年龄、性格、爱好以及性别的不同来选择，要保证有足够的吸引力让学生积极参与到教学活动中，根据小学生争强好胜的特点可以选择一些新颖的具有竞争性的游戏，这样学生参加体育活动的热情就会高涨起来，从而增强了他们参加体育活动的兴趣，比如，让学生们进行拔河……