（吉林省长春市九台区朝鲜族学校 吉林长春 130000）

小学美术教育的一个最主要的任务，就是运用一定的教学手段建立和培养学生健康的情感心理结构。要建立和培养学生健康的情感心理结构，则离不开情感能力的培养。随着新课改的不断推进，美术课堂在小学教学中也越来越受到重视，在课堂中进行情感教育也是教师当下所研究的重要课题之一。在以往的小学课堂中，教师普遍存在重知识轻教育的问题，尤其是对美术这样艺术类的学科，教师经常会忽视掉小学生的切身感受，对他们的情感教育非常缺乏，所以进行情感教育在小学美术教学中的实施迫在眉睫。

一、情感教育对美术课堂的作用

对于美术教学来说，成功的教育就是课堂中实施情感教育，这样才能够充分的将小学生的学习兴趣培养起来。不仅可以锻炼他们的想象力，还可以锻炼他们自主创新的能力，从而使他们有一个健全的人格。对小学生的美术进行情感教育，可以提升学生的美术能力，有助于提高学生的审美能力，可以陶冶小学生们的情操，从而培养对艺术的敏感性，对学生综合素质的培养起到了至关重要的作用。

1.有利于增强师生之间的关系

小学生由于成长阶段的固有性特征，大多数学生对于美术课程的学习是充满向往的，美术课堂不仅能够培养学生的审美能力，而且能够锻炼学生的动手操作能力，小学生正处于探索世界以及发现世界的关键阶段，美术课堂的学习活动能够满足学生好奇的心理状态，对于小学生成长十分有利。……