（石嘴山市平罗县沙湖小学 宁夏石嘴山 753200）

引言

在分析与研究小学数学人教版课本的过程中，关于《几何图形》、《数与代数》和《综合实践》这一部分内容，对数学化归思想进行了充分的应用。小学数学知识体系，对化归思想进行了综合全面的运用，这种思想方法能够有效的解决数学难题。教师在实际教学的过程中，需要结合教材对课堂教学流程进行科学的设计，将化归思想融入到其中，这样才能使小学数学课堂教学的质量与效率得到大幅度的提升。

一、深挖教材当中的化归思想知识点

针对小学数学教学来讲，化归思想方法具有十分重要的意义。这种教学方法将数学问题、概念以及结论紧密的联系，学生在数学知识学习的过程中，逐步学会使用化归思想方法，高效快捷的对数学问题进行解答。实践研究表明，这种思想方法并非根据定义、公式以及法则等形式出现，由于其具有一定的抽象性，学生归纳知识点，教师引导的过程中，才能对化归思想的内涵与理念进行深入的掌握。所以，小学数学教师在课堂设计的过程中，应当深挖教材中的知识点，并且将这些知识的重难点与化归思想方法有效融合，从而取得良好的课堂教学成果。

二、将化归思想方法引入到教学目标设计当中

在进行小学数学教学的过程中，教师应当对教学目标进行有效的设计，结合教学大纲，对各个阶段的教学目标进行细致的划分。并且在教学方案设计的过程中与这些教学目标相结合，紧密的联系数学教材当中各部分的数学知识，实现分段教学的目的。……