（重庆市秀山县教师进修学校 重庆 409902）

在新课程改革不断推广的背景下，为了进一步提高小学生阅读水平和能力，小学语文教师在开展教学的过程中设立了阅读教学。在生本教育理念的作用下，小学语文教师已经认识到阅读在教学语文教学的重要性，并将生本教育理念融入其中，以便更好的实施教学模式和教学方法，帮助小学生更好的了解和掌握小学语文阅读教材中的思想感情和人物变化，基于此，培养小学生健康思想[1]。

一、生本理念的含义

生本理念又被称为生本教育理念，其以学生为核心思想，给予学生高度尊重，并从多个方面依靠学生。同传统教学理念相比，生本理念存在显著差异，从生本教育理念角度来讲，学生不仅是课堂的主导者，同时也可以激发学生学习兴趣，使其能够自主融入到教学当中，进而从多个角度共同发展。

二、应用生本理念教学的重要作用

1.调动学生学习积极性，使其学习兴趣得到激发

就小学生来讲，其通常认为学习属于枯燥、乏味的事情。但是，兴趣是每位学生愿意自主学习的根本，同时也是最好的老师，在开展阅读教学的过程中，应用生本教育理念，不仅可以给予学生足够的尊重和理解，同时也能够调动学生学习积极性，使其主动学习，消除学生逃避以及恐惧心理，进而促进教学效果的提高。

2.促进课堂教学效果的提高

在以往的学习过程中，小学生很容易出现注意力不集中现象，进而降低了课堂学习效率。在开展课堂教学的过程中，应用生本教育理念，能够帮助学生尽可能的融入至课堂教学活动中，通过课堂活动教学方式，集中小学生注意力，进而促进课堂教学效果的提高。

3.有助于小学生综合能力的培养

受素质教学的影响，小学语文教学不在局限于传授基础知识，同时也加强了对学生综合能力培养的重视程度。基于生本教育理念，小学生在课堂学习阶段，学会了自主探究和学习，所以，在生本教育理念的作用下，有助于帮助小学生养成良好的自主学习和探究习惯，加快小学生德智体美劳全面发展。

三、基于生本教育理念的小学语文阅读教学对策

1.创建温馨、有趣的阅读氛围，让学生自主阅读

俗话说的好，良好的开端是成功的一半。因为大部分小学生对学习存在偏见，其认为学习枯燥、乏味，进而厌学、抵触心理。所以，在开展阅读教学时，语文教师应为学生创建有效、温馨的阅读环境，以朋友的方式与学生交流和沟通，给予学生足够的尊重和理解，通过抛砖引玉的方式让学生自主阅读，以便帮助学生养成良好的阅读习惯[2]。例如，在讲解《史记》这一课时，教学可以根据课文所述内容，讲解自身故事，在与学生分享自身经验的过程中，引导学生进行提问，并让小学生回答相应问题，使其能够将自身所感、所想表述出来。最后，由教师将课文引出，让学生通过阅读方式找寻问题解决对策，并让学生对文中司马迁在遭受到残酷刑罚之后如何选择进行思考，并最终写出了《史记》这一历史成就。利用该方法，与学生平等交流，并给予学生足够的尊重，创建活跃、提问式阅读环境，利用引导方式，带动学生主动学习，进而使学生的学习兴趣被激发，让学生更好地融入到阅读氛围中，促进教学效果的提高。

2.对课堂教学环节进行优化，让学生主动、善于阅读

阅读除了阅读文章，同时也需要采用合理的阅读方法。在开展阅读的过程中，学生需要通过思考、精读以及泛读方式学习本节课文。所以，教师应以生本教育理念为基础对课堂教学环节进行优化，帮助学生及早参与到课堂教学当中，并掌握和了解阅读技巧和方法。例如在讲述《七律长征》这一课时，教师可以通过以下课堂环节，让学生自主学习：首先，让学生自己阅读课文，将课文中涉及到的难读生字全面掌握，例如磅礴、逶迤等，在教学过程中，该阶段是基础阶段，同时也具有重要作用。其次，利用配乐方式由教师进行范读，然后利用点名方式或者比赛方式，让学生朗读，目的是对课文中的韵律进行体会。然后针对课堂内容涉及问题，并让学生根据所提问题仔细阅读课堂，例如本文主要讲述了红军何种精神；并表述了作者何种情感等？最后，通过小组讨论方式与小组成员分享自己的答案。利用该方法，帮助学生全面融入到教学当中，并对相关阅读技巧和方法进行掌握[3]，该方法从多个角度吸引学生学习兴趣，使其能够自主融入到学习当中，并且乐于学习，改变了以往枯燥的课堂教学环境和教学环节，帮助学生更高的认识课文，了解课文。

3.对课下作业进行合理布置，使学生养成良好的阅读习惯

现阶段，小学语文课堂教学时间仅有短短数十分钟，这对于小学生来讲，阅读时间和数量严重欠缺，这就要求教师对课下作业进行合理布置，让学生自主安排学习时间，并进行有效阅读，通过该方法使学生从多个方面学习知识，进而促进自身综合素质的提高。例如，在讲述《三打白骨精》这一课时，教师可以在布置课下作业时，让学生阅读《西游记》中其它故事。教师在对课下作业进行布置的过程中，应尽可能的减少书写类作业，加强对课后阅读的重视，促进学生综合素质的提高。

结语

总而言之，在开展小学语文阅读教学的过程中，应用生本教育理念，有助于调动学生学习积极性，使其学生兴趣得到激发，并且促进了教学效果的提高，帮助学生养成了良好的阅读习惯。基于生本教育理念的阅读教学方法，在尊重和理解学生的基础上，促进了学生学习效果和教学效果的提升，推动了学生全面发展。