（湖南省衡阳市衡山县星源幼儿园 湖南衡阳 421000）

随着科技的高速发展，互联网已作为一种社会常态走入人们生活，充分发挥其在社会资源配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于社会各领域之中。幼儿园作为幼儿教育的启蒙阶段，肩负着培养祖国下一代，并使之养成良好行为习惯的重要职责。那么如何将互联网+与幼儿体验式课程进行深度融合呢？在我园《幼儿体验式课程的开发与应用研究》课题开展的同时，我以总课题目标为指引，明确效度、挖掘深度，进行了一系列的实践策略研究。

一、了解融合优势，明确融合效度

要想进行有效的融合，第一步首先要充分了解两者融合对于提高教学活动效率的优势，明确融合的效度。

1.以兴趣导入，吸引注意

教学的实施立足于体验，而让幼儿在活动中获得发展兴趣是尝试体验的先导。幼儿对动画片情有独钟，是因为它直观、动感，符合幼儿年龄特点。而我们能利用互联网，设计制作出具有动画效果的课件，加上声音的配合，从视觉与听觉上刺激幼儿感官，让幼儿更多地参与到特定环境下的教学活动中来，进而使得幼儿在与教师以及幼儿之间的互动过程中获得亲身的体验，从而产生浓厚的学习兴趣。如教师在小班幼儿展开阅读游戏——《鼠宝宝找朋友》，通过的多媒体屏幕上出现活泼形象的小鸡、小鸭、小猫等小动物时，幼儿都纷纷进行对其走路的形态以及叫声进行模仿。……