（黑龙江省哈尔滨市闽江小学 黑龙江哈尔滨 150001）

教育是国家建设与发展的基础，小学学校教育作为教育体系中的奠基阶段，其教育成效关乎教育体系未来发展的有效性，在当前小学学校教育事业发展进程中，却存在与家庭教育结合不到位消极现象，影响小学教育成效。基于此，为使小学教育质量得以提高，分析其与家庭教育相结合的有效途径刻不容缓。

一、发现不足

刚入学的孩子，无论是智力还是能力，孩子间的差距不是很大，可是随着时间的推移，孩子间的差距越来越大。其实这就与孩子的家庭教育有着密不可分的关系，这里所说的家庭教育不是指家长教会孩子会算多少题，会认多少字，能被多少诗，而是指家长培养孩子养成哪些良好的生活习惯和优秀的品质。这对孩子的未来人生发展的正确走向会起引路作用。眼下，很多家长在家庭教育中更多追求物质的富裕，忽视了精神的富有。对孩子的物质装备，可谓不惜工本，有些甚至砸锅卖铁也心甘情愿，而对精神文化内涵的充实却较少过问。这样出现了一些“问题儿童”，这些孩子经常扰乱他人或阻碍自己身心健康发展的行为，不能遵守社会公认的儿童行为规范与道德标准，不能正常与人交往，给班级的同学和老师造成极大的困扰。

而追溯根源会发现，这些孩子的背后一定会有溺爱孩子的家长。这些家长往往一直走在孩子前面，不等困难的出现，随时替他们清除障碍。……