王勤

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。一所学校能否优质高效发展，取决于是否拥有一个素质精良、业务过硬的教师群体。教师业务能力过硬了，就可以有效地提高学校办学层次和育人水平，教师的发展是一所学校内涵发展与学生全面发展的前提与保障。由于教师的专业发展是一项系统性的综合工程，因此不能简单地以行政手段进行推动，更需要在激活教师个体自主发展意识的基础上以实现主动发展。而要做到这一点，就要努力营造一个促进教师专业发展的环境与氛围。只有实现了教师群体的专业发展，学校的深层发展内涵才能得以实现。我们的体会是：有效提升教师群体专业发展，学校管理者必须做好“加减乘除”法。具体阐述如下：

一、做好加法——加先进教学理念，加成长压力，1+n>n

促进教师专业发展，提高教师专业技能最基本、最常见的是做好加法。即给教师头脑加载先进的教学理念。现代教育是与时俱进的。许多新的教育观点，新的教育模式与教育手段如雨后春笋。学校教育从单一粉笔黑板到声光电教媒体再到互联网的普及，都需要教育工作者不断更新原有的知识体系。做好加法就是要创设学习型组织。一方面，聆听省内外教育专家、名师的讲学，使教师接触最前沿的教育理念。另一方面，让教师参加各级各类培训，打造书香型校园，引导教师多读书、读好书、好读书。为人师者必须不断汲取知识的养分，才能加厚自己的教学底蕴和丰富自己的教学内涵。不……