陆正庆

【摘要】教师是学校发展的主力军，是学校发展的铺路石。为了做强教师发展，学校通过“点（个人规划）、线（学科培训）、面（全员发展）”工程，引领教师幸福行走在“名、特、优”教师的发展高速路上。

【关键词】教师 发展 培训

近年来，我校坚持“志存高远奋力作为”的办学宗旨，坚持“创办高标准的农村学校成就高水平的幸福教师培育高素质的阳光少年”的“三高梦想”为办学目标，坚持师德与师能同建、全面提高教师队伍建设，努力让每一位教师坚守“师德为先、能力为重、以生为本、终身学习”的专业标准，人人争当“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有教师”。

一、奠定学校发展“铺路石”基础

人们常说：教师是学校发展的主力军。“教师兴则学校兴，教师强则学校强。”因而教师的成长对于学校发展是至关重要的。我校现有在岗教师53人，其中50岁以上20多人，有9人因工作需要改行，发生着“数学是体育老师教”的真实故事。面对我校的教师队伍年龄老化、结构不合理等现状，学校校长室提出了“发展教师，成就学校”的工作思路，把教师队伍建设作为实现“三高梦想”的“铺路石”。只有教师发展了，才能培育出高素质的阳光少年，成就学校的“三高梦想”。明确了工作方向，我们就“咬定青山不放松”，坚持把教师发展作为学校的第一要务来做，为学校发展打好基础。

二、做实教师培训“点线面”工程

1.点：个人规划

学校根据教师个人情况，指导教师科学制订“个人三年发展规划”，大力倡导“青年人农进城、中年人争称号、老年人上职称”的“接地气”的目标规划；全力支持起点学历为本科的青年同志报考研究生，提升学历层次；倡导教师争当具有“书生气精神气孩子气”的“三气风貌”的高小教师。

2.线：学科培训

学校经常邀请县教师发展中心、名师工作室来校以学科为主线对教师进行业务培训。自2016年秋至今，学校先后邀请了县教师发展中心名师分学科送培训3次，开设培训讲座5次；还邀请谷诗新名师工作室、瞿德军名师工作室来校进行业务培训。学校还抓住“创建挂牌督导示范县”的机会，由责任督学徐为军牵头邀请了二小裕丰校区的名师来我校担任“青竹杯”竞赛的评委，并“一对一”对我校教学课堂进行“把脉问诊”，这些举措推动了我校教师专业技能的提升。

3.面：即全员发展

一个人跑得快，一群人跑得远。为了促进教师全员发展，学校在县教师发展中心、二实小的大力支持下，于2016年元月成立了“一串红”教师发展共同体，县教师发展中心李焰主任为共同体亲笔题写匾名，学校为共同体配备专门的活动场所——教师读书吧。“一串红”教师发展共同体成立以来，在周克成主任的指导下，先后组织近50名同志赴赣榆的海头小学、抗日山小学进行学习考察，激发教师发展的内驱力。2016年秋，学校明确提出开展“两比、两学、两禁”的活动，其中“两学”就是：学海头小学，“学生发展星光闪耀”；学高作中学，“质量提升负重争先”。共同体成员每学期开展2次同读一本书活动，如朱永新教授的《致教师》等，学校每年还向共同体成员赠送1～2种业务刊物，引领教师从中汲取教育教学的先进理念，学习更多的经典、精彩教学案例。特别是在教师参加县级以上赛课等活动方面，共同体成员更是“抱团作战”，共同磨课。正是由于共同体的作用，去年我校在县“英语之声”、数学“三人行”教学论坛等活动中均取得了团体一等獎的优异成绩；袁根成、左武艳、孙桂花等多名同志在县优质课竞赛中获得一等奖；黄梅、印春琦等6人获得了市、县骨干教师的称号。

三、履行教师发展“助跑人”职责

“火车跑得快，全靠车头带”这句话充分说明校长在教师发展中的作用。作为校长，我身先士卒，带领大家朝着“坚守乡村争当最美”的目标去努力。每学期，我与分管教学的校长马爱兵，教导处、教科室成员共同当好教师发展的“助跑人”，去年每人听课、指导达80余节，今年春季开学前6周，听课已达40多节。为了深化“让学引思”的教学主张，加快“改薄提优”的步伐，学校还将市、县骨干教师、高级教师与“薄弱教师”牵手结对，共同发展。同时，我们大力支持教师参加有关业务培训活动：去年我校教师有5人参加省“现代与经典”观摩活动；有3人参加省母语教科所的诵读培训；徐正春老师作为学校第一人参加了“加拿大的考察学习”活动、另有12人参加了“千课万师”“教海领航”“春蕾音乐种子班主任培训”等省级培训。此外，我们还积极引导教师转变观念，时代在发展，教师发展如同逆水流舟，不进则退。在学校多方协调牵线下，我校青年教师张树云、袁根成、孙桂花等8名同志得到了专家的青睐，分别加入了谷诗新、徐新铭、荀以勇、瞿德军名师工作室以及小学数学、小学英语教研员工作室。

四、期待教师成长“名特优”美景

一枝独放不是春，百花齐放春满园。教师就是杏坛里的花，是校园里的景。随着党和国家对教师队伍建设的重视，《乡村教师支持行动计划》的逐步实施，在县教育局的领导下，在县教师发展中心的悉心指导下，我校将进一步做实、做强教师成长的文章，尽快实现“一串红”教师发展共同体的梦想，努力实现“名、特、优”教师如同雨后春笋，使其成为校园一道靓丽的风景，努力实现乡村教育的幸福启航。endprint