（江苏省南京市六合区科利华棠城分校）

所谓翻转课堂主要是指对课内外实践进行重新的调配，将教师和学生的地位进行反转，使学生在学习中居于主体地位，教师起到引导、帮助的作用。随着我国教育方面改革逐渐推进，要求教师站在学生的角度开展教学活动，而翻转课堂刚好能够与现代化的教学趋势相符合，在初中物理教学中得到广泛的应用。

一、在初中物理中应用翻转课堂教学模式的意义

1.促进学生自主学习

在翻转课堂模式下，提倡采用信息化的方式开展教学活动，学生通过教师事先制作好的视频进行自主学习，这样能够充分发挥出其主观能动性。当学习中遇到不懂之处时，还可以采用在线交流的形式，向教师或者其他学生进行询问，实现线上交流学习。由于每个学生都是不同的个体，对于知识的掌握程度以及理解能力都具有一定的区别，在现实课堂中若想进行单独的授课难以实现；但是在翻转课堂模式下，学生可以根据自身对知识点的理解，通过教学视频进行学习和巩固，对于理解有困难之处，还可以反复地观看，直至彻底掌握。理解能力较强的学生还可以加快视频的观看速度，学习更多的物理知识。同时，学生还可以在平台的聊天室中与教师和其他学生互动，交流和分享学习经验。通过翻转课堂，教师也可以实现对学生的单独讲解，更加充分地掌握每个学生的学习情况，学生也可以拥有更多的主动权，极大地提升学习积极性和兴趣。……