宋建英

（廊坊市第一实验中学，河北 廊坊）

为了响应新课程教育改革的号召，对于高中的化学教育也要进行调整，一方面是为了提高学生的学习能力，另一方面是为了对学生进行全面培养，提高学生的综合素质。与过去的高中化学教学内容相比，如今的化学知识主要是为了提高学生的科学知识水平以及学生的品德素养。因此对于高中化学课程内容的制定和复习安排需要经过科学的总结和检验。知识的复习不仅要从基础化学知识开始复习，还需要对涉及的知识进行整合，与现实相结合，提高学生对化学知识的理解能力。不仅要从化学教学资料和参考资料开始着手准备，还要通过平时的课堂讲解提高学生对化学知识的理解能力。同时教师也要加强对化学知识体系的整理。

一、抓住化学复习的关键进行有效化学复习

教材是学习知识的重要载体，没有化学教师的帮助，就无法建立完整的复习规划。相对于教材而言，参考资料则是对教材要点的总结和补充。因此在学生的复习过程中，教材和参考资料是学生复习的主要依据。并且对于复习资料的筛选要结合实际，知识面广的可以选择要点总结精练的资料，而单方面内容了解透彻的可以选择知识面涵盖广的资料。而在选择过程中，教师和学生的需求也不一样。在化学知识的总复习过程中，学生面临的压力很大。为了提高学生的复习效率，我们会根据课程教学内容为学生指定合格的复习资料。……