徐颖怡　江梦莹

（1.西藏自治区拉萨师范高等专科学校；2.西藏大学师范学院，西藏 拉萨 850000）

现代互联网技术的快速发展，互联网+的模式已经延伸到生活的方方面面。例如：加制造产生虚拟制造；加娱乐产生网络游戏；加零售产生电子商务；加教育则产生网络学院、线上学习。互联网技术与传统产业的深度融合，极大的改变了传统产业的经营方式与发展模式，那么，“互联网+舞蹈教育教学”的结果无疑是舞蹈开放性教学生态的成功构建。

1　舞蹈开放性教学生态与现状

信息技术背景下，开放性学习、资源共享、知识公益已成为社会时尚和人们的需要，国内外教育的发展改革正是建立在互联网、多媒体的信息技术上的。信息技术的运用是对传统教学实践模式的突破。由此不仅诞生了“教育技术学”，而且使教育步入信息化时代。

“教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程，其结果必然是形成一种全新的教育形态——信息化教育。”［1］随着教育技术学的不断发展与完善，信息技术与其它学科教学之间的整合越来越紧密贴切，目前虚拟学校、虚拟教室、虚拟实验室、虚拟设备、虚拟实践平台、虚拟图书馆取得一定程度的成功。许多学科专业的远程网络教育教学基本得以实现，中国一大批高校和社会教育培训机构纷纷设立了远程网络教育学院，开放式的网络教育教学走进人们生活。如华东师范大学的“华东师范大学开放教育学院”的专升本层次就涵盖教育学、文学、管理学、法学、理学、工学六大学科门类教育学、汉语言文学、英语等十五个专业。……