Q：儿子刚上二年级，每天都有很多家庭作业，虽然老师说让孩子独立完成，但实际上有些作业必须父母配合甚至代劳才能完成。不帮孩子做吧，他完成得不好，老师会在班级群点名批评，我脸上挂不住;帮孩子做吧，他就完全依赖我，自己不愿意思考。真是左右为难，有没有折中办法呢？

A： 小学二年级的作业，肯定需要父母的配合才能完成。为什么这么说呢？

首先，父母的参与会让老师看到，孩子是有人监管的，家长是热心参与孩子的教育的;其次，有父母参与的作业，更容易得到老师的认可，孩子会由此产生自信。因为在小学低年级，孩子依旧是从身边权威人士，尤其是老师的评价里来获得成就感和在班级里的归属感;最后，一直表现很“好”的孩子，会觉得自己应该做好，在各方面都对自己有要求。

所以说，如果孩子需要，父母应该帮忙。但“度”在哪里，必须要分清，度就是“这是谁的事情”。孩子上幼儿园之前，父母就应该让他知道：学习是他自己的事情，是他的“工作”和“责任”，但父母愿意在他需要时提供帮助，只要他愿意向父母求助。记住，这里的提供帮助，不是父母主动、全权将孩子的事情揽过来。

比如，孩子回家后向父母求助家庭作业不太会做。父母应该问：“是什么内容，能和我们说说吗？”即便已经在家长微信群里知道作业内容了，父母最好也不要主动表达，因为这是孩子自己的事。当孩子说出作业内容，父母问他有什么想法。孩子可能会说：“我想写两首诗，再画幅画，可以吗？但是我画画不好看……”肯定他的想法，然后问他需要什么帮助。接下来，父母配合孩子完成家庭作业。记住，千万不能完全代勞，只能辅助，在这个过程中鼓励孩子自己思考。

教育无小事，同样，家里亦无小事。每一件事，若父母都能分清是自己还是孩子的责任，那么，“度”“分寸”将不再是无法拿捏的难题。