刘正安

摘要：在我国的传统教学中，高中语文教学方式和理念都存在着弊端，随着现代教育的不断发展，其劣势也不断显现出来。本文对高中语文教学中存在的问题进行探讨并提出解决问题的办法，从而研究出高中语文教学改革中的有效性策略。

关键词：高中语文、教学改革、策略

中图分类号：G633.3   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2018）11-0020

语文作为一门内容十分丰富多彩的学科，其内容是和社会、生活以及人生密切相关的。但是在目前的语文教学过程中，其真实魅力根本无法展现出来。尤其是在高考的压力下，教师只看重学生的成绩，并不注重学习过程中对学生兴趣和能力的培养，这就导致学生处于被动学习状态。新课改强调对语文教育的特点进行把握，从而使学生学会自主、合作的学习方式。

一、明确语文学科的性质

在新课改要求下，国家明确提出了语文学科的性质就是工具性以及人文性。语言作为人类日常生活中最重要的交流以及思维工具，教师应对其予以重视。其中语文学科的工具性就体现在：在语文知识的学习中，可以让学生学会掌握语言和文字运用能力，并通过汉语来进行表达。而人文性不仅仅指的是语文的内容是包罗万象的，同时还是我国优秀文化的载体，通过对其学习，可以使学生更加深入地了解中国文化，也能对中国优秀传统文化进行传承。还可以通过对其进行学习，树立正确的人生观和价值观。只有对语文学科的性质有足够的了解，对语文的实质以及核心进行掌握，才能进一步明确语文的学科目标。……