杜杏华

摘 要：本文以高职学生心理健康为主要研究内容，特别针对高职学生跟岗实习期间的心理辅导内容和方法进行研究分析，提出高职学生跟岗实习期间心理辅导的价值和意义。

关键词：高职学生;跟岗实习;心理辅导

一、高职学生心理问题产生的原因分析

（一）家庭因素

目前我国大部分地区的留守儿童处在缺乏父母关爱的生活环境中，在青少年儿童成长的黄金关键时期，由于缺少关爱和倾诉对象，没有积极正面的引导，长期堆积便产生了多种多样的心理问题。表现在性格方面，可以看到很多留守儿童画孤僻内向、自卑柔弱;学习方面没有合适的辅导，学习兴趣缺失;行为方面没有父母的约束和管教，隔代看护的情况非常常见，对他们的人格成长非常不利。

（二）自身因素

因为长期的父母感情和监管的缺失，特别是在青春期思想波动较大的阶段，没有得到正确的开解和引导，很多人的思想情绪无法得到释放，长期处在压抑生活环境中，情绪失控可能引发众多的冲动行为。对周围的人，没办法友好和谐共处，甚至有的产生敌对心理，有时会因为一些微小的事情引发其攻击行为。有的由于隔代亲人的错误教导，对老师、同学甚至父母的一些批评教育都无法接受，形成严重的逆反心理，有的还产生暴力倾向。

（三）挫折教育的缺失

目前迈进大学校园的已经是00后了 ，这一代人从小的生活环境相对80后、90后物质生活已经非常丰富了，在成长阶段绝大多数家庭父母对孩子的唯一期待就是读书，从小没有任何压力或者承担任何事物。……