魏杰 王颖

摘 要：随着互联网的快速发展，网络逐渐成为大学生活的重要组成部分，网络已经发展成为当代大学生人际沟通交流和获取信息的主要平台。目前，部分高职学校的学生缺乏安全保护意识、心理健康知识匮乏，从而加大了高职学生管理工作的难度。因此，为了全面提升高职院校学生管理的工作效率，高职院校的教育工作者必须不断创新学生管理理念。本文主要探讨了互联网时代下高职学生管理工作的新思路。

关键词：互联网;学生管理;新思路

一、互联网对高职学生的消极影响

（一）网络媒体对高职院校学生在整体素质尤其是思维方式方面的提高会产生阻碍

计算机网络的发展能够为学生获取大量信息提供便利，但是，学生获取的海量信息中，存在一些不良的信息，这些信息会对高职学生的思维方式产生消极的影响。因此，高职院校必须重视互联网对学生产生的消极影响。目前，很多高职学校学生没有办法写出漂亮的汉字和流畅的文章，但是可以非常熟练的操作和使用计算机，这也会影响学生的素质提高。

（二）互联网产生的垃圾信息有着不良影响

各种不良信息随着互联网技术的快速发展迅速蔓延，这些不良信息会影响到当代大学生的道德意识。目前，部分大学生以网络新人类自居，这一群体普遍缺乏民族意识。虽然互联网技术的快速发展，为大学生获取全球各地的信息提供了便利，但是互联网产生的垃圾信息削弱了大学生的民族意识。

（三）对学生教育环境产生了影响

互联网技术的快速发展有利于提升高职院校学生管理工作的效率。同时，互联网的发展对学生的教育环境产生了不良影响，由于互联网自身具有虚拟性、隐蔽性的特点，互联网上存在很多不良信息。很多居心不良的人利用互联网，散播各种虚假、不健康的信息。高职院校学生管理工作主要由辅导员负责，辅导员与学生的联系较为紧密，大多数高职辅导员不仅要帮助学生解决生活中的难题，还要预防学生走向不正确的道路。不良信息的传播，加大了高职院校辅导员工作的难度。

二、互联网对高职学生管理工作的促进作用

（一）帮助学生管理在传递信息方面得到了速度的提升

提升信息的交换和传递速度，有利于提高高职院校学生管理工作的信息传递时效性。高速发展的互联网技术有利于帮助信息传递突破时间和空间方面的限制。因此，为了确保高职院校学生管理工作的顺利开展，从事高职院校学生管理工作的教师在交流沟通的过程中，需要充分的发挥QQ、微信、微博等互联网信息传递平台的优势和特点，冲破时间和空间的限制，从而提高与学生之间交流沟通的效率。

（二）丰富学生管理工作的素材以及内容

从事高职院校学生管理的工作者，在开展学生管理工作时，需要利用丰富的网络信息资源，全面提高学生管理工作的效率。高职院校学生管理者，应当充分了解学生的思想变化，运用互联网技术掌握学生的学习工作信息。

（三）增加了学生管理工作的亲和力

互联网技术的发展，为师生交流沟通提供了便利，例如微信交流的方式缩短了教师与学生心理上的距离，让学生更好的接受管理人员的管理。高职院校学生管理工作人员应当坚持以人为本的管理理念。

三、互联网时代高职学生管理工作的思路探析

（一）建立规范的学生管理制度

为了确保高职院校学生管理工作的顺利开展，高职院校应当制定切实可行的规章制度，让学生管理工作有章可循。各所高职院校应当结合学校的管理工作目标，制定适合本校实际情况的相关规章制度。高职院校从事学生管理工作的人员，应当树立自身依法治校的意识和理念。

（二）运用人性化的管理方法

随着大众化教育的不断推进以及世界经济全球化的不断发展，大学生所面临的环境处于不断变化的趋势，在这样的背景下，当今的大学生教育管理工作面临着更多的任务和更高的要求。大学教育的目的是为了帮助大学生全面的发展。大学生作为我国重要的人才储备，肩负着建设国家的重任，大学教育不仅要帮助大学生成才，掌握各种知识和技能，同时也要帮助大学生养成回馈社会的责任意识。大学生作为社会的一员，接受高水平的教育，必须具备较高的素质，要有主动回馈社会的意识和乐于奉献、帮助他人的精神。高职院校的学生管理工作者在教育方式方面，必须进行改革和创新，对高职学生个体之间存在的差异予以充分的重视。高职院校学生管理工作者应该运用人性化的管理方法，尊重学生的需求，引导学生健康发展，培育学生的社会责任感。

（三）加强监控校园网络舆情，可以运用各种多媒体渠道

高校管理从业者必须采取积极有效的措施，尽可能的降低消极网络舆情事件对学生的影响。高职院校可以加强对各种信息的引导和控制，进一步加大校园舆情的监控。

四、结论

高校学生管理工作是高校教育及其管理的重要目标与任务，高校在國家教育方针、政策和法规的指导下，科学、有序地配置高校所掌握的各种资源，实现对高校学生多方面的管理，从而达成培养高等人才的目标。互联网技术的迅速发展，有利于促进高职院校学生管理工作效率的全面提高。高职院校应当积极主动的进行学生管理工作模式的改革和创新，提高学生管理工作水平。

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