王惠美 朱蕾

摘 要：演讲一直是批评话语分析的热门语料，但研究者大多把重心放在诸如政治类等领导人的发言上，或多或少忽视了教育类演讲语篇的巨大影响。本文以批评话语分析的视角，运用沃达克提出的语篇分析框架，以国内目前排名前十的高校在2017年度毕业典礼上的校长致辞作为研究对象，从中选取五篇作为语料，并与五篇同年来自世界前十所高校的美方高校讲话进行对比，找出中美双方各自的特点，寻求演讲语篇的建构方式，以期互相借鉴。

关键词：高校教育;毕业致辞;话语;话语分析

一、引言

大学是向社会输送人才的基地，是高等教育的实施场所。近年来，我国各所高校也对其形象建设加以注重，包括每年新生季的校园宣传片，校园活动的丰富开展，以及本文将要讨论的毕业典礼致辞。随着网络技术的飞速发展，我国的网民群体日益庞大，已跃居全球首位，而与此同时新媒体的出现也或多或少的将高校的形象带到了公众的视野下，尤其是知名高校，每到毕业季，高校毕业典礼相关的微博总会成为热搜之一，微信公众号的推送也能频繁出现在朋友圈;这个过程并不是单向的，在高校的自我推广和建设中，网络也为其搭建了桥梁，例如对校园官网及各个社交媒体平台的运用。作为如此吸引公众注意力的一部分，毕业致辞显然得到了充分的重视，众多大学校长以实际行动将其从形式到内容，从细节到文化不断推动着，而这一公共话语事件，也是话语性最强，最具代表的。……