程松

摘 要：本文首先从要求条件低、得到教师的认可、符合学生心理特性、与新课程标准教学理念相同、普及性较强这五点提出了趣味田径在田径教学中的可行性，然后从利于培养学生的终身体育思想、适合学生心理发展、利于培养学生的体育兴趣、利于塑造学生的心理特性和观赏性较强这五方面提出了趣味田径在田径教学中的作用。希望给田径教师带来启示，促进其积极的应用趣味田径进行教学。

关键词：趣味田径;田径教学;可行性;体育教学

趣味田径是由国际田联提出的一种田径类的体育项目，其主要是通过开展趣味性的体育活动来提高田径者的身体素质，从而辅助田径运动。目前，趣味田径已经受到了很多国家的欢迎与推广，但是我国对其却没有深入研究，趣味田径也没有普及到体育教学之中。虽然应用不广泛，但是其还是具有一定可行性的。下面就对田径教学中趣味教学的可行性及作用进行分析。

一、趣味田径在田径教学中的可行性

（一）要求条件低

趣味田径运动之所以有很大的可行性是因为开展趣味田径的要求并不高，尤其是对于场地的要求不高。众所周知，传统的田径项目对于场地有严格的要求，而趣味田径只需要在平坦的空地或草地上就可进行，其最低的场地面积只要达到30m×60m即可。因为其对场地没有较高的要求，所以无论是在校园中还是在社会上都可以举办趣味田径运动。另外，趣味田径运动还有专业的器材，例如，接力环、少儿标枪、十字跳点等等，这些器材也比较容易购买到，所以趣味田径的实施还是比较方便的。……