陈斌

在民族文化进校园创建中，常刘路小学立足学校文化特色并结合传统民族文化，构建了民族团结教育“1+3”工程体系。

“1”指培育一个主干——民族体育。2016年，学校成为全国体育联盟实验学校。在联盟主席毛振明教授的指导下，学校将56个最具代表性的民族体育活动改编成适合小学生练习的体育项目，并据此编写了《民族体育全员运动会》。为了便于学习、掌握民族体育项目，学校依托教材建立了以微课为主的资源库。资源库包含体育项目的文化介绍、游戏规则及练习要领等，学生通过信息平台就能自主开展学习和训练。

每天大课间、体育课期间，全校学生开展横叉、推起成桥、搭人墙等身体素质训练，以及美体柔韧操及汉字操练习。极具民族特色的夹包、抓石子、抬小猪等民族体育项目已成为学生最喜爱的课课练项目。在体育游戏中，学生既锻炼了身体，又学习了民族文化。

一年一度的“民族体育嘉年华”活动中，民族体育全员运动会最受学生喜爱。全校学生打破年级界限，分为红、蓝两队，身着民族服饰，与家长、教师一起参与到民族体育竞技游戏之中。全员运动模式打破了少数人比赛、多数人观看的传统运动会模式，构建了变体育运动为健康活动、变少数人参与为全员参与的运动模式，让每个孩子都享受到民族体育带来的欢乐。

“3”指生发“3”个枝叶——民族艺术、民族文化、民族科技。

民族艺术，让民族特色更鲜明。学校在师生中普及了巴乌、陶笛等风格独特的民族乐器，以及民族歌舞。每周二的民族音乐课时间，悠扬的曲调、娓娓动听的旋律从每间教室里飞扬而出，让人心旷神怡。如今，擅长吹奏巴乌的学生已能熟练吹奏《映山红》《桔梗谣》《月光下的凤尾竹》《傣乡情歌》《小巴郎，童年的太阳》《我是草原小牧民》《赶圩归来啊哩哩》等名曲学唱民族歌曲、学跳民族舞蹈成为学生最开心的事情。在尽情地欢唱、欢跳中，民族团结的种子在孩子的心灵沃土上生根发芽。

民族文化，让民族内涵更浑厚。学校组织教师精心创编了校本民族教材《跃美·同心》。整套教材按年级分为6册，每册包括“语言艺术”“笔墨艺术”“表演艺术”“指尖艺术”“舌尖艺术”五个方面，每课由“民族大花园”“中华大学堂”“小小梦工场”“民族大团结”“我爱我家乡”和“体验百分百”六大版块构成。其中，“民族大团结”呈现了中华名人、华夏饮食、民族风俗、民风建筑等趣味知识;“我爱我家乡”展示了宜昌本土的昭君文化、屈原文化、土家文化、峡江文化、三国文化及巴楚文化等。每周的校本课上，师生开心地学习民族文化，了解民族文化内涵，感受民族智慧的魅力。此外，每天清晨“经典永流传”的悠扬歌声萦绕在美丽的校园。一首首蕴含着中华民族文化的经典诗词就这样潜移默化地走進学生心底。

民族科技，让民族创客落地生根。每学期的“心随我动，创意无限”民族作品主题创客大赛上，学生各展所能，用废布头、旧衣服、纸盒、废弃的塑料制品等精心设计，反复修改，小心缝制，细细描画。一件件令人赞不绝口的纯手工头饰、民族体育器材在稚嫩的双手中诞生。由学生自主研制的抛石战车、趣味戏龙珠、飞天中国龙、爽乐保龄球等在西陵区首届教育博览会上大放异彩。

（作者单位：宜昌市西陵区常刘路小学）

责任编辑  姜楚华