吴丽

摘 要：小学数学教学实践活动是数学教学中最重要的组成部分，其有助于提高学生的实践能力，还有助于提高教学质量，促进学生的全面发展。但就目前的发展趋势来看，在小学数学教学中还是存在很大的问题，如：教师对小学数学教学实践活动不足，教学目标定位不够准确，忽略了教学角色，严重制约了学生的创新思维，使得教学实践活动的作用难以发挥出来，教学效果不明显。基于此，本文主要对小学数学教学实践活动进行了深度的研究。

关键词：小学；数学；教学实践活动

在实际的教学中，教师过于注重学生的学习成绩，忽略了学生学习能力的培养，使得教学实践活动难以开展下去，制约了教学向前发展的脚步，也降低了课堂教学效率。所以，在进行数学教学的过程中，教师应该从注重智力教育转化为注重开展教育实践活动，以便于增强学生学习的积极性和自主性，为提升课堂教学效率奠定坚实的基础。

一、小学数学教学时间活动中存在的问题

（一）认识不足

在数学教学的过程中，教师并没有认识到实践活动对教学的重要性，往往没有真正理解到在小学数学教学中开展教学实践活动的意义，纵使开展实践活动，实践活动内容也一带而过，更有部分教师甚至放弃了有关于实践活动内容，尤其是课程并没有一个合适有效的评价手段，从而导致该课程的价值体系并没有发挥出出来，难以实现教学目标。

（二）教……