唐小菊

摘 要：在新课改深入推进的今天，微课已逐渐走进中小学教学课堂，它以多媒体技术为教学手段，以微视频为载体，在信息化技术的辅助之下，注重知识的针对性，优化课堂结构，在一定程度上能有效提高课堂效率，这是一种新教学模式的尝试。目前，我国的信息技术课堂，尤其是西部农村的信息技术课堂，还存在着诸如低效化、形式化等问题。微课在信息技术课堂教学中的运用，能够帮助教师解决教学活动中存在一些难题。本文主要是对初中信息技术课堂教学中有效应用微课的策略进行阐述，为打造信息技术高效课堂提供参考。

关键词：微课；新课程；初中信息技术；应用实践；教学形式

一、信息技术课上应用微课与其他科目的不同点

微课的全称是微型视频课程。从名字可以看出它的主要呈现形式是视频，以视频为载体，可以说微课是一个精简的又精细的教学模式。他的经典体现在是针对某一特定的教学行为进行的在控制条件下的学习。而在初中信息技术课的课堂上，学生都是直面计算机进行操作。所以信息技术课的特点，是学生整节课基本上就有大量的自主学习和探究的时间。这就满足了微课的学习条件。而信息技术课大多是实际操作的学习方式，微课通过视频的形式，能够更好的教授学生大量的操作技能。而微课视频的又一点好处是学生可以反复观看微课进行学习，尤其在操作不顺时或者忘记操作时回看微课视频是一个非常好的辅助学习手段。……