郭秋明+郑莹莹

剪纸是我国一门历史悠久的民间艺术，是我国的非物质文化遗产之一，因为材料易得、成本低廉、样式丰富、形象鲜活而深受欢迎。“智慧在指间流转，童心在纸端跳跃。”剪刻纸作为小学美术教育的内容之一，是一项手脑并用的艺术实践活动，不但能锻炼学生动手动脑的能力，培养他们的思维能力和审美能力，还对弘扬民间艺术有着积极的促进作用。

一、在细致观察中，磨亮眼睛

剪纸作为我国的民间艺术，根植于民间广袤的生活土壤，反映的是人们对艺术最基本的审美观。教师要引领学生走进生活，走进大自然，让他们在细致入微的观察中，磨亮双眼，通过分析比较、综合归纳，发现事物的美，从而确定好素材，勾勒出画稿，剪刻出纸艺作品。

瓷都德化拥有“山多、水足、矿富、瓷美”四大优势，素有“闽中宝库”之称。为了让学生认识剪纸这一民间艺术，我们开展了“走进剪纸”的活动，或利用多媒体视频，或带领学生走出校门，去游览自然风光，去欣赏陶瓷作品，去观看民间杂耍，去目睹农田耕作，去了解民俗活动等，并出示剪纸作品引导学生观赏、探究。这样，学生就能自然而然地发现家乡的花木瓜果、山水风光、杂耍演艺、人物典故、农耕瓷做等，这些都是剪纸取之不竭的素材。接着，教师还可以引导学生探究剪纸作品的寓意：“风景名胜”的剪纸，是以借景抒情、寄情于景的方法，来抒发对祖国大好河山的热爱之情；“人物典故”的剪纸，是利用纸艺创作，呈现文字内容，来表达爱与恨、褒与贬等的情感；……