冯桂梅,唐 宁,陈洪斌,杨 红

(吉林医药学院,吉林 吉林 132013)

多年来，吉林医药学院高度重视大学生心理健康教育工作，认真落实上级要求及相关文件精神。坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，构建平台保障、实践活动、咨询服务、预防干预、教育教学“五位一体”的心理健康教育工作格局，深入扎实开展工作，取得了显著成绩。以求能着力培育师生理性平和、积极向上的健康心态，促进师生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。

1 重视硬件投入，确保大学生心理健康教育有平台

按照教育部制定的《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)》要求，2005年专设学生心理健康教育与咨询中心(以下简称“心理中心”)，隶属学生工作部(处)。成立学校党委副书记为组长的大学生心理健康教育工作领导小组，健全学校心理健康三级预防机制：第一级在校党委和专门工作组领导下的“心理中心”；第二级在各学院党总支领导下的各学院心理健康教育工作领导小组；第三级在各学院心理辅导员领导下的学生心理委员。

学校高度重视大学生心理健康教育硬件建设，“心理中心”占地面积720平方米，目前共投入200万元，相继建立了心理测验室、心理咨询室、沙盘治疗室、团体咨询室、放松治疗室、宣泄治疗室、行为训练室、基础心理实验室、图书资料室和接待室等。配有电脑40台，安装心理测试及各种心理训练软件70多个，置有普通心理实验仪器17台，生物反馈仪2件，另有音乐治疗仪和脑电波治疗仪2台。……