尹桂平,周 蕊

(吉林医药学院图书馆，吉林 吉林 132013)

信息素养是由信息意识、信息能力、信息评价、信息共享以及信息道德等组成的综合素质。具备信息素养能力已经成为人们必备的基本素质。世界各国都在致力于改善和提高本国人民的信息素养，特别是大学生[1]。大学生信息素养水平直接影响着国家的发展进程和参与国际竞争的实力[2]。近年来，提升大学生信息素养已成为了重要的研究课题。

1 对象与方法

选取某医学高校大一至大四在校本科生为研究对象进行随机问卷调查，共发放问卷285份，回收280份，有效问卷262份，有效回收率为93.57%。使用Excel对数据进行统计，并进行描述性分析。

2 结 果

2.1 信息意识情况

针对信息素养一词的了解程度，24.39%的学生表示不了解；31.71%的学生表示听说过，但不太清楚；35.89%的学生有些了解；仅有8.01%的学生表示非常了解。

是否关心日常生活中的信息，6.27%的学生表示从不关心；34.49%的学生表示不太关心；45.3%的学生表示比较关心；仅13.94%的学生表示非常关心。

当有了新的信息需求时，是否能主动查找，26.48%的学生表示总能主动查找；55.75%的学生表示多数情况下会主动查找；17.77%的学生则表示很少主动查找。

2.2 信息获取能力情况

当需要某一资料时，是否清楚去哪里获取，11.15%的学生表示非常清楚；48.08%的学生表示比较清楚；33.1%的学生表示不太清楚；7.67%的学生则表示完全不清楚。

对于自己感兴趣的信息内容是否会进行动态跟踪，3.14%的学生表示从不主动跟踪自己感兴趣的内容；41.46%的学生表示偶尔对自己感兴趣的内容进行跟踪；……