肖 频

（湖南外贸职业学院，湖南 长沙 410210）

一、高职院校开展微创业教育的价值

高职大学生的创业教育对学生潜能的挖掘、创业素质的开发和创新能力、创业精的培养都具有重要价值。但是，高职大学生创业过程中也面临着缺乏资金、场地、经验的问题。由于微创业具有投资小、见效快以及可复制和拓展的特征，对解决上述问题具有重要价值。

1、有助于突破创业教育的误区

创业教育具有显著的实践性特点，没有创业实践作为基础，创业教育必将成为“无源之水、无本之木”。而广大师生认为创业实践就应该是创办大型企业，在高职院校开展微创业教育可以使大家突破对创业实践的传统认知，认识到微创业也是创业的重要形式，它以更低的门槛吸引更多的学生主动参与到创业实践中来，也可以培养学生的创新和创业精神，这也是高职院校进行创业教育的主旨所在。

2、有助于大幅拓展创业教育的覆盖面

创业教育的最终目的是提升学生的创业意识和创新能力，使学生具备适应未来社会的基本素质。因此，只有拓展创业实践的覆盖面，使绝大多数学生参与进来，方可实现上述目标。微创业与其他形式的创业相比，对高职大学生群体更具有操作性和可行性。因此，职业院校通过发挥微创业的灵活性和适应性，形成以培养学生创新、创业能力为主的创业实践教育模式，微创业群体的比例和成功率必然会显著提升。

3、有助于构建健全的创业教育体系

创业教育是理论和实践并重的教育形式，需要创业理论、实验和实践三个层面稳步推进。……