李小青

摘要目的：探讨健康教育在急性胰腺炎护理中的应用效果。方法：收治急性胰腺炎患者112例，随机分为对照组与观察组。对照组采用常规护理，观察组采用健康教育，比较两组护理效果。结果：观察组的病情认知程度、治疗依从性、护理满意度与生活质量评分均显著高于对照组（P<0.05）。结论：健康教育在急性胰腺炎护理中的应用效果显著。

关键词急性胰腺炎；健康教育；作用

急性胰腺炎为临床上常见的一种急性病症，在临床上主要表现为急性腹痛、恶心、呕吐等症状，同时血淀粉酶或脂肪酶水平急剧升高，严重时可致患者发生休克现象，对患者的健康存在很大威胁。本文就健康教育在急性胰腺炎护理中的作用效果进行了探析，现报告如下。

资料与方法

2015年6月-2016年12月收治急性胰腺炎患者112例，将其随机分为对照与观察两组，每组56例。其中对照组男31例，女25例；年龄22～60岁，平均（36.15±3.98）岁。观察组男30例，女26例；年龄22～59岁，平均（35.89±3.25）岁。所有患者均符合相关病情诊断标准，且皆无其他重型疾病等不良情况。两组患者的年龄、性别、病情等一般资料差异均未见统计学意义（P>0.05），研究可行。

方法：对照组患者予以常规护理。观察组患者在常规护理基础上给予科学的健康教育。具体如下：①制定护理教育方案：结合患者的实际病情与日常生活方式对其进行综合评估，并据此制定科学的健康教育方案。②健康知识教育：将急性胰腺炎的相关病理机制、致病因素、发病特点、基本诊治方法以及治疗过程的注意事项等内容通过简单易懂的语言告知给患者及其家属，使其对此类病症有一个正确而全面的认识。③……