孙见

摘要： 英语是当今世界上最主要的国际通用语言之一，也是世界上使用最普遍的语言。尤其在这个英语风潮盛行的社会，英语已经成了生活中必不可少的重要工具，掌握一定的英语知识是新时代对每个学生的要求。初中阶段在学生学习过程中扮演着至关重要的角色，是提高学生学习成绩和综合能力的重要时期。因此，教师必须注重课堂的效率，提高教学的实效，为学生以后的学习打下基础。

关键词： 初中英语；考前复习；方法策略

在中考中，英语占据了120分的大分值，因此，要想让学生在中考中取得一个优异的成绩，教师就必须注重平时的教学与考前的复习。其中，考前复习起着至关重要的作用。教师只有制定合理的复习计划，运用正确的方法，才能高效的开展考前复习的工作，让学生在有限的时间内学到更多的知识。下面我将针对如何高效的完成考前复习的工作，谈一谈我个人的意见。

一、加强词汇和语法的教学

词汇和语法是学习英语的基础。很多学生在词汇记忆和积累上面存在着很大的问题，词汇量的大小直接影响学生们的阅读水平和做题速度。对此，教师们应当根据这些情况为学生们进行专项的学习辅导。比如，教师们可以以单元为单位，抽查学生们的听写情况，以此巩固学生们的学习。教师们应当对复习中重点词汇的用法进行进一步的讲解和梳理，并且设计适当的巩固练习题以确保学生们充分掌握。语法是很多学生学习英语的拦路虎，语法掌握不好，就会影响学生对语句的理解，在翻译的过程中出现障碍，尤其是在写作中，会因为语法的错误出现大量的病句，这直接拉低了考试分数。想要让学生牢固的掌握语法，除了课堂上的详细讲解和进行相关练习以外，教师还应让学生尽可能多的阅读英语文章、看英文电影，在阅读的过程中形成语感，进而使学习语法变得轻松。

二、根据题型，进行专项训练

在中考英语中，主要的题型有：听力、单项选择、句子翻译、完形填空、阅读理解和作文等。每种题型都有不同的训练方法，教师应该因材施教，积极探寻每种题型所适用的方法和技巧。下面我将以听力和作文的教学为例，说说具体的训练方法。

1.听力

听力选材大多是学生熟悉的日常交际场景，基本上没有生僻陌生的词语，而且语速中等偏慢，侧重考查学生在规定时间内的理解能力。在日常教学工作中，教师们应经常训练学生们进行听力练习，教研组应选取与中考题型相一致的习题供学生们练习。教师们应选取语速适当、难度适中、读音规范的由英美人士录制的材料来加强学生们的听力训练。对于错的比较多的部分，教师们应该重新播放并且集中講解，以确保学生们充分理解和掌握。

2.阅读理解

做阅读理解题有一定的方法可循，只要掌握了正确的做题技巧，不仅能够节省做题的时间，更能够提高做题的质量。在平时的练习中，教师要严格要求学生按照步骤进行。首先，要让学生审题，明确题干都问了什么，针对哪些方面问的，这样学生在阅读时才会有目标、才会有针对性的寻找；其次是让学生通读文章，对文章内容和结构有个整体的把握，最后再回归问题，根据问题在文章中找寻相关的内容，注意要上下求索和左右兼顾，且不可紧抓住某一句话便不假思索的填上答案，这样可能会由于搜索范围过小、搜索信息不到位而出现错误。在做题过程中，学生要坚持沿用这种方法，慢慢的养成习惯，也可根据自身能力和习惯进行一定程度的调整，必会达到事半功倍的效果。

3.作文

英语写作能力并不是一朝一夕就能练成的，它必须慢慢积累，循序渐进，由简到繁，由易到难。单词的书写，以及句子的语法结构，都是提高写作能力的基础，因此，教师在教学中应该先抓基础练习，从基础开始严格要求学生。此外，教师应该注重课本的学习。文章之所以能被课本用作标准课文，自然有我们能借鉴到的东西，在课本的范文中，有好多优秀的句型句式可以供我们参考借鉴。教师可以让学生也能给自己语言来复述课文，或让学生在课文设定的情景之下来自由对话，也可以为学生找到一些不错的范文，最好是不同形式的作文，集中训练写作， 让学生学习不同形式的作文的写作形式，达到提高作文水平的目的。

三、进行限时训练

中考英语考试时间为120分钟，这个时间应该说是完全够用的。可是还是有不少同学由于做题速度慢或时间分配不合理，没有留出充足的时间来检查，甚至有些同学连作文都来不及写。为了避免这种情况的发生，教师应该从一开始就严格要求学生做好时间的规划，在规定的时间内完成练习。学生可以根据分自身情况合理的分配好时间，一般来说，分值较大的题型需要学生花费更多的时间来做，答完试卷后还要预留出10到15分钟来检查，避免由于马虎粗心而出现错误。所以在平时的训练中，学生应该严格要求自己，全神贯注，做到心无旁骛，严格限定做题时间，提高做题的质量和效率。

初中英语在初中教学中扮演着至关重要的角色，尤其是考前阶段，复习的质量直接影响着学生的中考成绩，因此，教师必须注重考前复习的方法策略，落实考前复习的工作。只有这样，我们才能帮助学生做好充分的准备来迎接中考，让学生取得一个好成绩。

参考文献：

[1]周敏，《如何进行英语写作教学》 ，学术期刊，2013年84期

[2]李天成，《浅析英语的世界地位及其成因》 ，学术期刊，2013年6期

（作者单位：安徽省霍邱县龙潭镇中心学校 237400）