史晓磊

(太谷县职业中学校，山西 晋中 030800)

0 引言

班主任是学校管理中的重要组织者和实施者，也是直接和学生接触，与学生沟通交流最多的教师。由此，班主任不仅要对班级进行全面的管理，还要注重学生的身心发展，结合学校的实际管理任务具体落实实施，促进学生个体、集体的学习和发展。[1]班主任作为班级管理的核心领导者，肩负着重要的责任和任务，其日常的行为表现都对学生有着巨大的影响，对全班学生的思想道德、品德、言行举止以及学习生活都有着重要的示范和榜样作用。在新时期背景下，班主任应该全面创新，从思路和方式上深入探索，采取针对性和有效性的全新方式对学生进行管理，促进学生的全面发展。

1 班主任的自我管理和提升

班主任作为班级的管理者和领导者，在日常生活中与学生接触较多，其言行举止都在学生的视线里，因此班主任应该发挥自身的示范和榜样效果，做好自身的管理和学习，全面进行自我提升，为学生树立值得尊敬和效仿的形象。首先，班主任应该加强理论知识的学习，这里的理论知识包括教育学、心理学、管理学，等等。深入理解教育学的内涵，并将教育和管理相互融合，在应用正确教育教学规律的基础上加强管理，提升班级的学习质量以及整体管理质量。其次，班主任要在日常工作中树立现代职业教育理念，突破传统的教育观念，探索全新的教学方式，以学生人人成才为职业发展目标进行教育和管理。……