杜丽娟，王 磊，曹思思，陈志平，石 磊，邹 萍

(哈尔滨职业技术学院， 哈尔滨 150081)

0 引言

21 世纪以来，我国的职业教育取得了长足的发展，已经为国家建设和社会发展培养了大批的技术人才。但是职业教育发展与社会发展需求仍不协调，一方面，企业需要大量的职业技术人才，却面临用工荒问题；另一方面，职业学校培养了大量的毕业生，却面临着就业难的问题。这一现象与我国当前职业学校实行的教育模式有着密不可分的关系。在此背景下，国家提出了进行现代学徒制试点工作的措施，即学校老师和企业师傅对学生进行双导师教学，把现代学徒制作为一种新型的人才培养模式，意在培养适合人才市场的应用型人才。推行现代学徒制的模式是可行的，也是必要的。随着社会发展和医学技术的不断进步，医药行业不仅需要具有实践动手能力的技术型人才，还需要具备创新思维的高级应用人才。

《药理学》是研究药物与机体相互作用及其规律的学科，但是，由于药理学课程内容广泛，涉及到的药品种类繁多，药物作用机理复杂深奥，需要具备一定的医药学的基础理论知识，才能理解和掌握药理学的知识体系。对于高职的学生来说，由于高考入学门槛比较低，如果继续采用以往的以讲授内容为主的板书式的教学方法，难以将学校所学的知识与药学服务技能岗位真实结合，缺乏实际应用的能力，不能够满足企业的用人需求。因而，传统药理学教学模式已经不能满足当前职业院校的人才培养要求，也不能够满足现代学徒制模式下企业对制药专业学生的需求。……