◆孟庆凌

(黑龙江省七台河市北兴农场小学)

高效课堂指的是老师能够在有限的时间内取得最大的课堂效益，通俗地说，就是运用最少的时间，让学生们学习到更多的知识。在新课改的理念下，虽然很多老师都对课堂教学做出了改变，但是仍然没有取得理想的教学效果。在小学英语的教学中仍然存在很多的问题，导致小学英语的课堂教学质量没有突破性的提升。

一、小学英语课堂教学中存在的问题

1.老师没有尊重学生们的主体地位

很多老师由于受到传统教育理念的束缚，在小学英语的课堂教学中没有尊重学生们的主体地位，通常采取灌输式的教学模式，学生们被动的接受知识。学生们在课堂学习中缺乏表现自己以及提问的机会，导致学生们学习的积极性不高，影响英语课堂的教学效率。

2.教学活动缺乏针对性

在新课改的理念下，很多英语老师设计了相应的课堂活动，虽然这些教学活动在一定程度上调动了学生们学习的积极性，也有效的活跃了课堂的学习气氛。但是，由于教学活动没有针对性，在教学中老师没有很好的控制课堂，导致很多学生只是进行了游戏，却没有更多的收获，这种没有针对性的教学活动导致小学英语课堂教学效率不理想。

3.忽略培养学生们良好的学习习惯

小学是学生们刚开始接触英语、学习英语的最初阶段，在这个阶段中是培养学生们良好学习习惯的重要阶段。然而在当前的小学英语课堂教学中，老师将大量的时间与精力放在了英语知识的讲解中，忽略了学生们良好学习习惯的培养以及学习方法的指导，学生们不会学习，导致学习效率低。……